28053 幼兒園教師道德與法律修養（高綱1756）

高綱 1756江蘇省高等教育自學考試大綱28053 幼兒園教師道德與法律修養南京師范大學編（2018年）江蘇省高等教育自學考試委員會辦公室課程內容與考核目標（考核知識點、考核要求）第一單元 緒論[學習目的與要求] 通過本章的學習，了解職業道德概述及其歷史發展，明確社會主義職業道德的主要內容、特點和作用，掌握幼兒教師職業道德規范、幼兒教師專業標準。[學習內容]第一課 職業道德概述及其歷史發展一、道德的含義及其概述二、職業道德的含義、特點及其功能三、職業道德的歷史發展第二課 社會主義職業道德的主要內容、特點和作用一、社會主義職業道德的主要內容二、社會主義職業道德的特點三、社會主義職業道德的作用第三課 幼兒教師職業道德規范一、教師職業道德的特點及其原則二、幼兒園教師職業道德規范三、幼兒園教師職業道德規范面臨的挑戰第四課 幼兒教師專業標準一、《幼兒園教師專業標準（試行）》內容介紹二、《幼兒園教師專業標準（試行）》的解讀三、《幼兒園教師專業標準（試行）》之于幼兒園教師的啟示[考核知識點]1.道德的含義及其概述2.職業道德的含義、特點及其功能3.職業道德的歷史發展4.社會主義職業道德的主要內容5.社會主義職業道德的特點6.社會主義職業道德的作用7.教師職業道德的特點及其原則8.幼兒園教師職業道德規范9.幼兒園教師職業道德規范面臨的挑戰10.《幼兒園教師專業標準（試行）》內容介紹11.《幼兒園教師專業標準（試行）》的解讀12.《幼兒園教師專業標準（試行）》之于幼兒園教師的啟示[考核要求]1、識記：道德的含義及其概述社會主義職業道德的主要內容教師職業道德的特點及其原則幼兒園教師職業道德規范、《幼兒園教師專業標準（試行）》內容介紹2、領會：職業道德的含義、特點及其功能社會主義職業道德的特點幼兒園教師職業道德規范面臨的挑戰《幼兒園教師專業標準（試行）》的解讀3、應用：職業道德的歷史發展社會主義職業道德的作用《幼兒園教師專業標準（試行）》之于幼兒園教師的啟示第二單元 幼兒園教師職業道德認知與培養[學習目的與要求]通過本章的學習，了解幼兒園教師職業道德認知及其影響因素，掌握幼兒園教師職業道德認知的培養途徑。[學習內容]第一課 幼兒園教師職業道德認知及其影響因素一、幼兒園教師職業道德認知的含義及特征二、幼兒園教師職業道德認知的影響因素第二課 幼兒園教師職業道德認知的培養途徑一、加強理論學習，增強自律意識二、在實踐中深化職業道德認知三、在思考中獲取進步，培養良好的思維能力四、管理部門建立有效機制[考核知識點]1.幼兒園教師職業道德認知的含義及特征2.幼兒園教師職業道德認知的影響因素3.加強理論學習，增強自律意識4.在實踐中深化職業道德認知5.在思考中獲取進步，培養良好的思維能力6.管理部門建立有效機制[考核要求]1、識記：道德認知幼兒園教師職業道德認知價值觀2、領會：幼兒園教師職業道德認知的特征幼兒園教師職業道德的內化3、應用：幼兒園教師職業道德認知的影響因素幼兒園教師職業道德認知的培養途徑第三單元 幼兒園教師職業道德情感及培養[學習目的與要求]通過本章的學習，了解職業道德情感及其影響因素，明確各個職業情感的含義特點和作用，掌握職業道德情感的培養途徑。[學習內容]第一課 職業道德情感及其影響因素一、職業道德情感的含義二、職業道德情感的特點三、職業道德情感的作用第二課 職業道德情感的培養一、職業道德情感的影響因素二、職業道德情感的培養目標三、職業道德情感的培養途徑[考核知識點]1.職業道德情感的含義（職業正義感、職業責任感、職業義務感、職業良心感、職業榮譽感、職業幸福感）2.職業道德情感的特點3.職業道德情感的作用4.職業道德情感的影響因素5.職業道德情感的培養目標6.職業道德情感的培養途徑[考核要求]1、識記：職業道德情感職業正義感職業責任感職業義務感職業良心感職業榮譽感職業幸福感2、領會：職業道德情感的特點職業道德情感的影響因素職業道德情感的培養目標3、應用：職業道德情感的作用職業道德情感的培養途徑第四單元 幼兒園教師職業道德行為及培養[學習目的與要求]通過本章的學習，了解道德行為的界定，明確幼兒園教師職業道德行為及其特點及其影響因素，掌握幼兒園教師良好職業道德行為的培養途徑。[學習內容]第一課 職業道德行為及其影響因素一、道德行為的界定二、幼兒園教師職業道德行為及其特點三、影響幼兒園教師職業道德行為的因素第二課 幼兒園教師良好職業道德行為的培養途徑一、學習和實踐相結合，知行統一二、建立完善的幼兒園教師職業道德監督機制三、建立完善的幼兒園教師職業道德考核制度[考核知識點]1.道德行為的界定2.幼兒園教師職業道德行為及其特點3.影響幼兒園教師職業道德行為的因素4.幼兒園教師良好職業道德行為的培養途徑[考核要求]1、識記：道德行為幼兒園教師職業道德行為幼兒園教師的師德認知幼兒園教師的師德情感幼兒園教師的師德意志幼兒園教師的師德信念2、領會：幼兒園教師職業道德行為及其特點3、應用：影響幼兒園教師職業道德行為的因素幼兒園教師良好職業道德行為的培養途徑第五單元 幼兒園教育活動中的職業道德行為[學習目的與要求]通過本章的學習，了解幼兒園一日生活、班級環境、家長工作和教育評價中的職業道德行為，明確其中的職業道德行為基本要求。[學習內容]第一課 一日生活中的職業道德行為一、幼兒園一日生活二、幼兒園一日生活中的職業道德行為基本要求第二課 環境管理中的職業道德行為一、班級環境與幼兒園班級環境二、班級環境管理中的中職業道德行為基本要求1.物質環境管理中的職業道德行為2.精神環境管理中的職業道德行為第三課 家長工作中的職業道德行為一、班級家長工作二、班級家長工作中的職業道德行為基本要求第四課 教育評價中的職業道德行為一、教育評價與教育評價的方式二、教育評價中的職業道德行為基本要求[考核知識點]1.幼兒園一日生活及其職業道德行為基本要求2.班級環境與幼兒園班級環境3.班級環境管理中的中職業道德行為基本要求4.班級家長工作及其職業道德行為基本要求5.教育評價與教育評價的方式6.教育評價中的職業道德行為基本要求[考核要求]1、識記：幼兒園一日生活班級環境幼兒園班級環境幼兒園班級環境的管理班級家長工作教育評價教育評價的方式2、領會及應用：幼兒園一日生活及其職業道德行為基本要求班級環境管理中的中職業道德行為基本要求班級家長工作及其職業道德行為基本要求教育評價中的職業道德行為基本要求第六單元 幼兒園教師職業心理及調適 [學習目的與要求]通過本章的學習，了解幼兒園教師職業角色和幼兒園教師的心理健康標準，明確幼兒園教師職業角色心理特征和幼兒園教師的心理素質的內涵以及影響因素，掌握幼兒園教師的心理調適。[學習內容]第一課 職業角色心理特征一、職業角色概述二、幼兒園教師職業角色心理特征職業認知，幼兒園教師職業認知（對職業本身認知、自我認知）職業情感（積極的職業情感、消極的職業情感）三、幼兒園教師的心理素質幼兒園教師心理素質的重要性幼兒園教師心理素質的內涵（職業心理品質、人格心理品質、適應性心理品質）幼兒園教師心理素質的影響因素第二課 職業心理問題及調適一、幼兒園教師的心理健康二、幼兒園教師心理問題的主要表現三、幼兒園教師的心理調適（認知調適、情緒情感調適、行為調適）[考核知識點]1.職業角色概述2.幼兒園教師職業角色心理特征3.職業認知，幼兒園教師職業認知（對職業本身認知、自我認知）4.職業情感（積極的職業情感、消極的職業情感）5.幼兒園教師心理素質的重要性6.幼兒園教師心理素質的內涵（職業心理品質、人格心理品質、適應性心理品質）7.幼兒園教師心理素質的影響因素8.幼兒園教師的心理健康9.幼兒園教師心理問題的主要表現10.幼兒園教師的心理調適（認知調適、情緒情感調適、行為調適）[考核要求]1、識記：職業角色職業認知自我認知幼兒園教師職業認知職業情感職業意志幼兒園教師的社會素質幼兒園教師的心理素質職業心理品質人格心理品質適應性心理品質2、領會：幼兒園教師職業角色心理特征幼兒園教師心理素質的重要性幼兒園教師心理問題的主要表現幼兒園教師的心理健康3、應用：幼兒園教師的心理調適幼兒園教師職業認知幼兒園教師心理素質的影響因素第七單元 幼兒園教師職業發展的相關法律 [學習目的與要求]通過本章的學習，了解教師職業法律素質的含義及特征以及重要性，明確教師職業法律素質的內涵，掌握幼兒園教師權利與義務相關的法律問題以及幼兒權益相關的法律問題。[學習內容]第一課 教師職業法律素質概述一、教師職業法律素質的含義及特征二、教師職業法律素質的內涵三、培養教師職業法律素質的重要性四、幼兒園教師的職業法律素質第二課 幼兒園教師權利與義務相關的法律問題一、幼兒園教師資格證：幼兒園教師的從業資格二、勞動合同：是約束，更是保護三、試用期的誤區四、休假、進修是教師基本的勞動權利五、女教師懷孕之后六、如何合法接觸勞動關系七、教師如何維權第三課 幼兒權益相關的法律問題一、幼兒容易被忽略的人身權二、嚴禁體罰或變相體罰三、應如何處理幼兒傷害事故[考核知識點]1.教師職業法律素質的含義及特征2.教師職業法律素質的內涵3.培養教師職業法律素質的重要性4.幼兒園教師的職業法律素質5.幼兒園教師資格證：幼兒園教師的從業資格6.勞動合同：是約束，更是保護7.試用期的誤區8.休假、進修是教師基本的勞動權利9.女教師懷孕之后10.如何合法解除勞動關系11.教師如何維權12.幼兒容易被忽略的人身權（隱私權、名譽權、肖像權、著作權）13.嚴禁體罰或變相體罰14.應如何處理幼兒傷害事故（幼兒傷害事故及其原因分析、幼兒傷害事故的處置程序及相關法律依據）[考核要求]1、識記：法律素質教師職業法律素質教師法律意識隱私權、名譽權、肖像權、著作權體罰或變相體罰幼兒傷害事故責任事故意外事故2、領會：教師職業法律素質的特征、內涵培養教師職業法律素質的重要性幼兒園教師權利與義務的相關的法律問題幼兒園教師的職業法律素質教師基本的勞動權利幼兒園教師的從業資格幼兒傷害事故的處置程序3、應用：幼兒傷害事故原因分析幼兒傷害事故的處置程序及相關法律依據如何合法解除勞動關系教師如何維權應如何處理幼兒傷害事故本書使用教材：《幼兒園教師職業道德》，左志宏主編，北京師范大學出版社，2014年版。