專升本語文考什么
2024-11-18 來源：中國教育在線
語言知識（側重于文言實詞、虛詞、句式）；文學知識（側重于考核作家的姓名、生活年代、生平事跡等）；文體知識（側重于議論文、記敘文、詩歌的文體特征及主要表現手法）；課文閱讀分析（側重于每篇課文的作者和文體類別）；作文（主要是考核應考者的寫作能力）。
語言知識：側重于文言實詞、虛詞、句式。文言實詞考核，要求考生能解釋文言文中常用實詞的意義，特別要注意那些古今意義有所不同的詞語，掌握實詞中的詞類活用現象（如使動用法、意動用法、名詞作狀語、名詞用作動詞等）；文言虛詞考核，要則、焉”等常見的文言虛詞在不同語言環境中的不同含義或作用；文言句式考核，要求考生能夠分辨和掌握判斷句、被動句、倒序句等特殊句式的用法。
文學知識：側重于考核作家的姓名、生活年代、生平事跡、思想主張、文學流派、主要成就、歷史地位和影響等方面內容。
文體知識：側重于議論文、記敘文、詩歌、小說和戲劇的文體特征及主要表現手法。
閱讀分析：側重于每篇課文的作者和文體類別；課文的主題或主旨、思想意義；課文的主要表現手法、寫作特色；課文中使用的主要修辭手法，如比喻、比擬、排比、對偶、象征、設問、反詰、反語、層遞等手法的特點和作用；課文中常見的各類表現手法，如對比、鋪墊、側面烘托、夾敘夾議、語義雙關、托物言志等手法的特點和作用；課文中引用典故、詩文等的解釋或出處；課文中關鍵字詞的含義或表達作用等。
作文：主要是考核應考者的寫作能力，也是對應考者知識閱歷、思想修養、認識能力和語文水平的綜合檢驗。作文考核的基本要求是：思想健康，內容充實，中心明確，條理清楚，結構完整，語言通順，表達準確，標點恰當，書寫工整，格式規范。
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