吉林成人高考-長春理工大學繼續教育學院-機械電子工程專業

機械電子工程專業培養機電結合，掌握機械工業自動化、電力電子和計算機應用等技術，從事機械裝備運行管理，機電新產品設計、開發，計算機輔助設計、計算機輔助管理，以及機器人控制等方面工作的高級工程技術人才。

機械電子是工程科學中的一個跨學科專業，在機械制造、電子工程和計算機科學等學科的基礎上建立起來的，因此學生和教師必須繼續結合這些傳統學科的方法和工具，才能繼續發展機械電子的產品、系統和制造方式。

吉林成人高考-長春理工大學繼續教育學院-機械電子工程專業

報名入口

吉林成人高考報名入口（點擊報名）

1專業解析

機械電子系統早已在我們的日常生活中廣泛應用。如果沒有多項技術的面向未來的技術和知識交流，那么就不會產生安全氣囊、防滑剎車系統、復印機、CD機、行駛模擬裝置和自動售票機等一系列運用了機械電子技術的產品。機械電子是工程科學中的一個跨學科專業，在機械制造、電子工程和計算機科學等學科的基礎上建立起來的。必須繼續結合這些傳統學科的方法和工具，才能繼續發展機械電子的產品、系統和制造方式。只有這樣，才有可能將傳感器、執行元件和信息處理融合在一個機械設計中，從而使用其產生的協同工作效果。電子工業、微電子技術和計算機科學的迅猛發展擴大了機械電子系統的運用。機械電子不僅僅局限于機械制造某個固定的方向，它同時還受到該領域所有分支學科的影響。1993年，波鴻應用科學大學才把機械電子作為一個專業獨立出來。在此之前，機械電子只是機械工程的一個專業方向和重點課程，現在這種情況仍舊廣泛存在，甚至被劃分在精密儀器技術專業中。迄今為止，已經有幾所綜合性大學和約30所應用科學大學將其列為獨立的專業學科。機械電子的工程師必須對專業有全面和系統的認識，并且與機械制造、電子工程和計算機科學領域的專家合作。與這些專家不同的是，機械電子的工程師應該具有通才的素質，對項目和問題有決策和協調的能力。如前所述，該專業由三個學科的內容交叉而成，課程的設置也是如此，包括了上述三個傳統專業的課程。機械電子專業可細分為機械電子系統（傳動和模擬技術，機器和設備，機械人技術及其運動系統，傳感和執行元件技術，測量技術和圖像處理等），微型，超微型機械（微系統技術，微型和精密儀器的功能組，微系統的測量技術等）和生物機械（機器人技術，生物系統，仿生執行技術，控制和設計，控制系統等）。不同大學的專業設置不一樣，取決于專業的具體方向和培養重點的不同。

2培養特色

教學注重學生的工程實踐能力和創新能力的培養，依托光、機、電、計算機、信息控制等方面的綜合優勢，提供計算機測控系統、自動化儀表及裝置、機電工程智能檢測、光電轉換與通信技術等系列選修課程，供學生自主選讀。使學生能綜合運用所學知識設計、開發各行業所需的測控系統及測試儀器。兼顧工程科學教育與工程實踐訓練，以培養個性健全、情操高尚、基礎扎實、知識面廣、應用能力強、具有創新精神的復合型高級工程技術人才。

3培養要求

該專業主要學習力學、機械學、微電子技術、電力電子技術、信號處理技術、計算機應用技術、信息處理技術和現代設計方法的基本知識，受到現代工程師的基本訓練，具有機電產品的設計、開發、制造、運行、試驗與生產組織管理的基本能力。

4主干課程

工程力學、機械原理及機械零件、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、熱加工工藝基礎、熱加工工藝設備及設計、檢測技術及控制工程、CAD/CAM基礎。

5相近專業

機械設計制造及其自動化、機械工程及自動化、自動化、機械設計制造、材料成型及控制工程、材料物理、化工制造、工業設計、過程裝備與控制工程、車輛工程、農業機械化工程 、電氣工程及自動化、汽車服務工程、農業機械裝備、先進裝備制造技術、PLC電氣工程等。

6就業方向

該專業注重工程實踐能力與綜合能力的培養，專業口徑寬、適應性強。畢業后適合在相關設計部門、技術公司、工業企業從事研究、設計、新產品開發和技術管理工作。

7相關考試

機電工程師是從事機械、電氣(器)專業的應用科學研究、設計、產品開發、生產工藝、新技術新工藝推廣與應用、生產技術管理、設備管理及安裝維修、產品質量保證監督認證、標準化及科技信息等工作的工程技術人員。

機電工程師職業資格共分三級：助理機電工程師、機電工程師、高級機電工程師。

申報條件：（具備下列條件之一）

1、助理機電工程師：

1）本科以上或同等學力學生；

2）大專以上或同等學力應屆畢業生并有相關實踐經驗者；

2、機電工程師：

1）已通過助理機電工程師資格認證者；

2）研究生以上或同等學力應屆畢業生；

3）本科以上或同等學力并從事相關工作一年以上者

4）大專以上或同等學力并從事相關工作兩年以上者。

3、高級機電工程師：

1）已通過機電工程師資格認證者；

2）研究生以上或同等學力并從事相關工作一年以上者；

3）本科以上或同等學力并從事相關工作兩年以上者；

4）大專以上或同等學力并從事相關工作三年以上者。