2022成人高考專升本《大學語文》必背知識點筆記(精編版)

成人高考文史、中醫類需要考政治、外語、大學語文三門課程，報考大學語文單科課程滿分為150分。

成人高考專升本大學語文知識點整理

一、漢語基本知識

【要求】

1.識別古今意義有所有同的詞語;了解文言詞語一詞多義現象;注意掌握現代漢語中仍然在運用的文言詞語;識別通假字和古今字，理解其含義。

2.掌握常用文言虛詞之、其、者、所、諸、焉、則、而、于、以、且、乃等的用法，識別同一個文言虛詞在不同語言環境中的不同含義。

3.理解文言文中與現代漢語不同的語法現象和句式，如使動用法、意動用法、名詞用作狀語、名詞用如動詞、賓語前置、定語后置、判斷句、被動句等，并能正確地譯成現代漢語。

4.理解古今作品中比喻、比擬、對偶、排比、夸張、層遞、反復、設問、反詰等修辭格。

二、作家作品

【要求】

掌握中外作家的名號、國別、時代及代表作，了解其主要思想傾向、文學主張、藝術成就、所屬流派(社團)及在文學史上的貢獻。

三、文體知識

【要求】

1.議論文

議論文是指以議論說理為主的文章，包括論點、論據、論證三要素。論點是作者的觀點或主張;論據是證明論點的依據，可分為事實論據和理論論據;論證是用論據證明論點的過程，一般分為立論和駁論兩大類型。論證的方法有歸納論證(例證論證)、演繹論證、比較論證(類比論證、對比論證)、比喻論證等。駁論的方式有駁論點、駁論據、駁論證等。

2.記敘文

記敘文是指記人、敘事、寫景、狀物的文章。它以敘述、描寫為主。往往間用抒情、議論、說明等多咱手法。

3.詩、詞、曲、賦

詩、詞、曲都屬于詩歌的范疇。詩歌以豐富的情感反映生活;對生活作高度集中的概括;語言凝練而富有形象性;富于節奏感和韻律美。中國古代詩歌分為古體詩和近體詩。近體詩包括排律、律詩和絕句。

詞有詞牌，寫詞必須受詞調的限制，句式以長短句為主，押韻比較靈活。

曲可分為散曲和劇曲。散曲有小令和套數之分。散曲句句押韻，一韻到底。

賦是漢代形成的特殊文體，講究鋪敘、文采、對仗和韻律，一般采用主客問答、抑客伸主的結構方式。

4.小說

小說一般具有三要素：人物、情節、環境。小說要塑造性格鮮明的人物形象。小說的情節一般包括開端、發展、高潮和結局。小說的環境包括自然環境、社會環境、人物活動的特定環境。

5.戲劇

戲劇是通過演員的表演來反映社會生活中各種矛盾沖突的綜合藝術。按作品類型可分為悲劇、喜劇、正劇等。常見的有戲曲和話劇等。戲曲以唱、念、做、打、舞并重，話劇則以對話和動作為主要表現手段。

成人高考必備知識點

1.由屈原開創的楚辭，同《詩經》共同構成中國詩歌乃至中國文學浪漫主義和現實主義兩大源頭。

2.蘇門文人①秦觀情感細膩，獨具詞心，其詞感懷身世，幽麗深婉，與②周邦彥的富艷精工。③李清照的清新跌宕如天際三峰，俱臻婉約詞之極致。

3.司馬遷《史記》被魯迅先生譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

4.《詩經》的基本句式是四言，間或雜有二言直至九言的各種句式。《詩經》常常采用疊章的形式。重復的幾章間，意義和字面都只有少量改變，造成一唱三嘆的效果。這是歌謠的一種特點。

5.《論語》是孔子弟子及后學記錄孔子思想.言行的著作。

6.盛唐詩人的杰出代表是李白杜甫。以王維孟浩然為代表的山水田園詩人，繼承了陶淵明.謝靈運的傳統，借描繪自然風光表現閑適隱逸的情趣。高適.岑參等人的邊塞詩歌，描寫邊地奇異的自然風光和獨特的風物人情，表現建功立業的豪情壯志，大氣磅礴，慷慨豪邁，充滿昂揚進取精神，具有濃郁的時代氣息。

7.所謂“田園文學”，是指魏晉時期最杰出的文學家陶淵明自成一派的創作，包括詩歌.散文.辭賦等多種形式。田園詩派的開創者陶淵明，其詩風自然樸素清簡平淡。

8.建安詩人們還發展了詩歌在抒情方面的優勢，使內涵豐博的思想內容與簡短精致的藝術形式更為和諧地結合起來，詩歌的功能更趨全面。面對動亂的社會和苦短的人生，詩人們大膽抒發建功立業的抱負，形成了“慷慨悲哀”的時代風格，這就是后世稱道的“建安風骨”。

9.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集。最初稱為《詩》或《詩三百》，由于孔子曾以它為教導學生的教材，漢代學者因之奉為經典，遂稱為《詩經》。

10.元雜劇是中國戲劇的成熟形式。宋元南戲與元雜劇的形成是中國戲曲藝術發展到成熟段的重要標志。

成考大學語文課文知識點復習

《長亭送別》王實甫課文知識要點提示

1.作家作品本篇選自元代雜劇家王實甫的《西廂記》第四本第三折。王實甫，一說名德信，字實甫，大都(今北京)人，元代的雜劇作家，《西廂記》是他的代表作。

2.人物分析本折通過大段唱詞，正面塑造了崔鶯鶯的形象。她敢于反抗封建禮教，大膽追求愛情自由，對愛情真摯專一，對功名利祿表示鄙棄，她視科舉為“蝸角虛名，蠅頭微利”，唱出“但得一個并頭蓮，煞強如狀元及第”。表現出強烈的叛逆精神。而張生的形象則主要是從側面來加以表現的，他與鶯鶯一樣追求愛情和婚姻自主，同樣為離別在即而滿懷傷感，但他對封建禮教的反抗比較軟弱，迫于老夫人的壓力赴京應試，而又熱衷于“青霄有路縱須到，金榜無名誓不歸”。

3.主題思想反映了戀愛自由與封建禮教的尖銳矛盾，揭露了封建禮教對人性的摧殘;熱情歌頌了青年男女反抗封建禮教，追求婚姻自主的斗爭，和女主人公重愛情、輕功名的叛逆精神。

4.修辭方法作者善于運用多種修辭方法，充分表現主人公的離愁別恨。例如，對偶：“碧云天，黃花地。”使曲詞顯得優雅秀美，含蓄蘊藉。夸張：“遙望見十里長亭，減了玉肌。淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低”。增強了語言的表現力。比喻：“暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半是相思淚”。將酒明喻為水，表現鶯鶯無心飲酒;暗喻為淚，表現別離之恨。還有“蝸角虛名，蠅頭微利”比喻極微小的功名利祿。排比：“車兒、馬兒，不由人熬熬煎煎的氣;有甚么心情花兒、靨兒，打扮得嬌嬌滴滴的媚;準備著被兒、枕兒，只索昏昏沈沈的睡;從今后衫兒、袖兒，都韞做重重疊疊的淚。”一系列的排比加之疊字，使曲詞通俗淺近。