2026年成考專升本《語文》文言文模擬試題(含答案）

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在2026年準備成考專升本的同學們，《語文》科目里文言文可是很重要的一部分。下面就來看看相關的模擬試題及答案。

先看蘇軾《前赤壁賦》中的一段文字。蘇子說：‘客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，而物與我皆無盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。’

問題1：作者以水與月為喻，闡明了怎樣的哲理？答案是萬物都具有變與不變的兩重性。

問題2：這段文字表明了作者怎樣的人生態度？答案是曠達樂觀，超然物外（或“超脫”）。

問題3：從這段文字中，可以看出賦在語言上具有什么特點？答案是駢散相間。

再看白居易《杜陵叟》，詩中描述‘杜陵叟，杜陵居，歲種薄田一頃余。三月無雨旱風起，麥苗不秀多黃死。九月降霜秋早寒，禾穗未熟皆青干。長吏明知不申破，急斂暴征求考課。典桑賣地納官租，明年衣食將何如？剝我身上帛，奪我口中粟。虐人害物即豺狼，何必鉤爪鋸牙食人肉！不知向人奏皇帝，帝心惻隱知人弊。白麻紙上書德音，京畿盡放今年稅。昨曰里胥方到門，手持尺牒榜鄉村。十家租稅九家畢，虛受吾君蠲免思！’

問題4：解釋詩中劃橫線詞語的含義。秀是吐穗開花；申破是向上級申報，道破真實情況；考課是考核地方官吏的政績以定升降；放是免除；尺牒是傳達敕令的公文；榜是名詞作動詞，張貼。

問題5：這首詩主要揭露了什么？表現出詩人怎樣的感情？這首詩主要借杜陵叟的遭遇，反映當時官吏在災年仍然上瞞下欺、勒索租稅的黑暗現象，以及皇帝的假仁假義，只是使百姓虛受其恩。表現出詩人對‘農夫之困’的深切同情，也表現出詩人對‘豺狼’成性之官吏的極端憎惡，諷刺了皇帝的虛偽。

問題6：先描寫災情嚴重有何作用？運用的是什么表現手法？先描述春、秋兩次災情嚴重，是為了襯托官吏剝削農民的殘酷性。運用的是鋪墊反襯的表現手法。

最后看司馬遷《李將軍列傳》中的一段文字。中貴人將騎數十縱，見匈奴三人，與戰。三人還射，傷中貴人，殺其騎且盡。中貴人走廣。廣曰：‘是必射雕者也。’廣乃遂從百騎往馳三人。三人亡馬步行，行數十里。廣令其騎張左右翼，而廣身自射彼三人者，殺其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已縛之，上馬，望匈奴有數千騎，見廣，以為誘騎，皆驚，上山陳。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：‘吾去大軍數十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍之誘，必不敢擊我。’廣令諸騎曰：‘前！’前，未到匈奴陳二里戶斤，止。令曰：‘皆下馬解鞍。’其騎曰：‘虜多且近，即有急，奈何？’廣曰：‘彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅其意。’于是胡騎遂不敢擊。有白馬將出護其兵，李廣上馬與十余騎奔射殺胡白馬將，而復還至其騎中，解鞍，令士皆縱馬臥。是時會暮，胡兵終怪之，不敢擊。

問題7：解釋文中劃橫線字詞的含義。生是活；陳通‘陣’，布陣；所是許，左右；會是恰逢，正趕上；怪是認為……奇怪。

問題8：這個語段記敘的是哪一次戰役？先寫中貴人走廣，對于突出李廣的性格特征有何用？答案是上郡之戰。先寫中貴人大敗走廣，這是鋪墊，后文在鋪墊的基礎上對比，在對比中用反面襯托來突出李廣機智勇敢、善于騎射的個性特點。

問題9：這個語段主要表現李廣怎樣的性格特點？答案是主要表現了李廣善騎射、臨危不懼、沉著鎮定、膽識過人、指揮若定的性格特征。具體安排以官方發布為準。