美國高中留學如何判斷夏校的含金量？

美國Summer School，即夏校，美國暑期課程，一直受到莘莘學子的青睞，所以每年申請的人數較多，每年的1-2月，美國名校的夏校開始向全世界的中學生伸出橄欖枝。對于想要去美國留學的學生而言，學習美國夏校課程能夠幫助他們體驗美國校園文化和生活習慣，幫助大家提前熟悉和了解美國大學生活。

一、什么是夏校

每年暑假，美國大學都有夏季學校，每一間大學的夏校都有好幾個項目，面向研究生、本科生、高中生，甚至還有幼兒園和小學學生。夏校一般由繼續教育學院管理，也會有不同學科類別的學院自行舉辦夏季項目。

二、夏校的類型

夏校的類型可以大致分為兩類：學科型和學術型。

學科型夏校一般稱為pre-college。課程是從大學課程里面自己選兩三門，可以修得大學學分，課業比較繁忙，且會和上summer的大學生一起上課，難度是大學課程難度，挑戰性較大，認真學習收獲會很多。

學術型的夏校是所有夏校中含金量最高的，錄取人數非常少，非常難申請，對于我們國際生來說更加。有一些項目有基金支持，類型也是走數學和理工科路線，尋找真正的天賦少年，對申請者的學術背景有很高的要求。如果學生在學術和課外活動上非常厲害，推薦可以一試。通常這一類夏校是不提供大學學分的。

三、如何判斷夏校的含金量

1. 舉辦方

區別于游學，正規的夏校是由美國大學校方舉辦或校際之間聯合舉辦，也有一些由基金會或者學術機構舉辦，課程教授全有大學咨詢師擔當，在學校的官方網站下都應該有具體詳盡的介紹，申請也是走學校官網的申請系統，要求遞交推薦信和成績單，有的甚至要求面試，而不是簡單的報名即可。

2. 課程介紹

夏校項目有對參與者的要求，課程內容、形式的介紹等，優秀的項目一般都主題明確，授課教師也在該主題領域有所建樹。

3. 錄取率

錄取率越低的夏校含金量高

4. 項目歷史

一些學術型舉辦歷史悠久，可能舉辦地是一個綜合排名100開外的學校，但含金量遠遠超過名校，美國人還是很看重經久不衰的歷史的。

夏校的申請在每年的12月-次年的4月，夏校課程時間在次年的6-8月之間，通常會持續3-6周，最長8周的時間，如果在這個階段你已經有了不錯的標準化成績(托福在90-100分)，不妨讓下一個暑假在美國夏校度過。

四、大部分學生想要參加夏校的目的分為三類：

1、通過暑校證明自己的實力

這種學生一般會申請高度競爭類的夏校，在申請過程中學生會經歷嚴格的篩選過程，項目主辦方將從標化成績和GPA、學術背景和課外活動、申請材料以及推薦信，甚至于夏校自己的考試和面試等多個方面考察學生。如果學生順利通過了高度競爭類夏校的錄取，那么不光體現了自身的實力，也會在本科階段的申請過程中給美國大學提供一個參考憑據。比如科研類的RSI、羅斯數學營等項目就屬于可以極大的為大學申請加分的高度競爭類夏校。

2、學生希望通過參加一些大學主辦的夏校，為日后申請該所大學加分。

這些學校規模不大，排名中等偏上以及文理學院為主。學生在參加該校夏校的過程中如果表現優異，會給教授和學校留下深刻的印象，也較容易獲得推薦信，并且有機會和大學的招生員進行深度交流。在后期申請該所大學時會有一定程度的加分。

3、學生希望根據自己的興趣愛好，探索具體的專業方向。

學生可以在暑期利用4-8周的時間，先行了解一下相關專業的學習內容和研究方法以便在后期大學申請時能夠對感興趣的專業有一個清晰的框架去做出選擇。學生可以在許多綜合類大學開辦的夏校里面選擇自己的理想專業，像康奈爾的夏校就提供了從商科、生物、物理到數學、文學史等多種多樣的課程可供學生挑選。

五、夏校申請容易陷入的陷阱

1、希望借助名校的夏校進入名校的學生不要盲目申請

在申請夏校的過程中千萬不要唯名校論，主辦大學的排名和項目的含金量沒有直接的關系，反而一些非常有名的大學的暑校，項目非常可能很“水”。另外，一些綜合類大學每年都會有數個暑期項目，少的有兩三個，多的甚至有十幾個。很多學生和家長看到自己滿足哈佛大學，哥倫比亞大學的夏校申請要求就堅持一定要去，卻不分析此項目的含金量如何，是否適合自己，這是一種非常不理智的行為。

2、語言和學術沒有達到入學基本要求的學生不要急于申請夏校

知名大學的夏校一般要求學生托福成績達到100分，而學生目前的托福水平只有八十分左右，因為有些暑校并不需要提交托福成績，所以一些英文水平不高的學生也有可能獲得錄取通知書。學生在夏校上課的時候會明顯跟不上教授的課程進度，甚至會給整個小組在完成預定目標時造成很大的影響，學生本身的自信心和學習積極性都會受到很大打擊。

如果孩子的GPA和標化考試都學有余力，同時已經在某一專業方向有濃厚的興趣，積累了一定的學術基礎，那么高質量的夏校才會是一個比較好的選擇。相反，如果學生此時此刻對于學校的課業負擔和標化考試都有比較大的壓力，或者暫時還沒有完全考慮清楚自己以后想在哪一個專業方向進行發展。那么現階段更重要的事可能是對于他整體的留學生涯進行規劃，而不是急于投入到夏校中去。

3、希望利用夏校拓展愛好的學生不要隨意申請

夏校不是學生用來豐富自己興趣愛好的平臺，而是深化專業優勢的工具。夏校的經歷是本科申請鏈條中的重要一環，目的是證明學生的專業基礎和學習能力，并且通過夏校的經歷，學生可能會更有效地找到自己感興趣的學術方向，為接下來進入更高領域的學術研究做好充分的準備。

4、慎重申請不專門針對高中生的學分課程

美國大學大部分都開有大學學分課程，這種課程不僅針對高中生，也有本校大學在讀學生和外校訪問學生。這種課程的難度一般比較大，如果高中生沒有做好準備，未來在課程中表現不好的話，例如在成績單中出現了一個C，將對未來申請大學有很不利的影響。

5、申請暑校絕對不能只申請高競爭性的暑校要有策略和梯度

一些著名的夏校申請難度其實比一些美國知名大學還要難，每年從中國也就錄取1-2名。如果學生申請的暑校全部被拒，而到時候又想去參加暑校，但是稍微好一些或者合適的暑校又都截止了，這就非常被動了，小編建議申請暑校時申請2-3所，并且拉開梯度。

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