美高學生申請美國本科會面臨哪些挑戰?
2025-06-14 18:44:34 來源:中國教育在線
不少學生和家長都認為入高就萬事大吉,走上康莊大道了,其實不然,美高學生雖然是比普高乃至國際部學生有優勢,但也面臨著更大的挑戰。本文針對于美國讀高中的學生,從三個方向為大家講解美高學生在申請過程中可能遇到的一些問題,仔細看喲~
一.美高學生申請優勢
1. GPA的認可程度
GPA的認可程度是美國讀高中的學生最大的優勢,在申請美本過程中,如果你是中國大陸籍學生,以中國學生申請,競爭對手就是中國大陸籍的普高、國際部、國際高中以及港澳臺、日本、韓國等地區的學生。那么和這些學生競爭過程中,美高學生的GPA認可程度是最高的,同時他們也會認為你在美國讀高中對于美國教育體制相對比較熟悉而且文化認同度更高。
作為美國本土教育體系的高中,大學錄取過程中非常認可美國本土的高中評價。相對來說,中國教授和你不是非常熟悉,但是知名度非常高,同比一位美國當地的咨詢師和你朝夕相處,其實對美高咨詢師的認可程度會更高。
另外關于GPA的算法,比如國內高中普遍是只有最后期中、期末成績作為評價。很多美國學校會認為,學生可能會突擊,考到高分不代表平時能力強。
美高的GPA一般用什么計算呢?美高學生的GPA,一般是由出勤率、課堂表現、平時作業以及期末成績共同組成,各有對應的比例。所以美國高中的GPA更能體現學生長期的學習狀態和學習能力,從這個角度看,美高的GPA認可度也更高。
2.豐富的活動和相應的獎項設置。
在美國讀高中,有很多學生會參加比如物理碗、AMC、美國洲際大聯盟等相關的比賽。你可以選擇以個人或團隊的身份參加,一般來說高中都會有各種的支持。除了競賽,還有非常豐富的社團以及志愿者,很多美高的志愿者工作都是強制要求參加的,選項非常多。
除了這些以外,還可以在第三方機構或個人報名。我曾經有個學生他在緬因州上的高中,但是他報名參加了路易斯安那州的災后重建的志愿活動。同時這位學生的策劃活動中,我們還推薦了一些跨國際項目。相比北京或中國城市關聯性很窄的體現形式,美高的活動他的廣度會更大。
3.選校地緣優勢。
什么是地緣優勢?比如你現在所在的學校是加州的私立高中,申請本科時會相對于比較傾向于多收一部分加州在讀學生,這都會有教育的認同。美國教育雖然是整體通識,但是每個州的教育制度、教育質量和教育體系還是有所不同。一般來說本州院校認可度相對可能更高。還有一點,平時學生可以利用時間通過訪校,來增加對美國大學的認可。比如在紐約上高中,可以在周末用一天時間看看波士頓或康涅狄格看一看,同時可以去新澤西。這比中國學生去訪校容易的多。所以多參加訪校,多去大學院校進行對比,對于之后院校調研和申請的精準度更加有利。
4.推薦認可度高
一般來說校內咨詢師尤其是美高校內咨詢師都是外教。中國很多學校都是建校時間短或資質一般,他的推薦一般都是咨詢師用中文寫,然后進行翻譯,最后咨詢師簽字,甚至有的咨詢師就讓學生自己寫,寫完自己簽字,這樣的千篇一律的推薦信認可度會低一些。但是美國讀高中的學生,基本上看不到自己的推薦信,在美國咨詢師眼中,是我向大學進行推薦,不用和你本人做溝通。所以整個推薦信在書寫質量來說就是實打實對你的評價,所以推薦信的認可度也非常高,大學認為這里面不會有太多的水分,是咨詢師對學生真實的評價。
除了校內以外,校外機構、團體、公司的認可度也會比較高。比如回國實習和在當地美國企業實習,他會認為你在當地機構實習更能融入當地文化生活。從另外角度來說,學生在異國他鄉一個人獨立生活贏得對方的認可非常不容易。相比回國找爸媽推薦實習,在美國本地的實習含金量會高一些。
二.美高學生申請挑戰
在美高讀書過程中有哪些避不開的“坑”?申請的時候,美高是一個加分項,并不能決定最終的結果。那么中國大陸籍學生可能還會遇到以下幾個挑戰。
首先無論你是哪個國籍,十二年級在美高的課業會非常繁重,美國咨詢師會認為申請是你自己的事情,十二年級的課程該進行還是要進行,整體難度、AP、榮譽課程會非常的多。同時學生還要面臨,托福、SAT和保GPA這三座大山。
第二點在咨xún過程中,我會問孩子在高中的大陸籍或亞裔人口多不多?因為很多家長會很開心說學校沒有幾個中國人,我覺得學校質量高,但對于申請咨詢師來說這是一個非常值得注意的問題點。
如果這個學校中國人或亞裔不多,勢必會造成升學指導咨詢師對于學生的指導不會那么有針對性或關注度不在學生身上。這樣會造成學生的申請進度不了解,他會認為學生知道;還有可能他認為他推薦的學校都適合你,但是中國大陸籍學生挑選還是有排名因素的,因為我沒有國際或身份,對我們來說本州學校,公立、私立學校來說沒有差別。但是如果學校美國人多,你會發現他會著重推薦本州公立學校。你的指導咨詢師在溝通中他可能會忽視你是亞洲學生,你的SAT分數要考的更高,才可能和當地學生有同樣的競爭力。所以我們要了解指導咨詢師給的這些建議是否合理。
還有一個是無限的拖延。很多美高學生打算自己DIY,他認為自己寫自己交,但是他可能會在申請截止之前才開始準備,最終因為時間不夠,申請草草了事。這是對自己非常不負責的一種表現。我們非常希望學生在早申請中在八月中旬完成很多表格,主申請材料填寫,帶著這些申請材料初稿回美國比較合理。
第四個問題是對于申請材料重視程度不夠,題目認知不足。在前面鋪墊這么好的程度下,學生發現申請材料量好大,那我一定要用某一天集中做這個事情。其實申請材料提前一年就已經發到學生受傷,他希望你針對這個學校不斷地打磨,修改,而不是去應付。申請材料的出題有一定的背景,比如每個學校為什么要出這樣的題?這個學校出了一個關于詩歌的題,和學校有什么關系?步驟看起來簡單,其實他背后的理由都不太一樣。如果學生還是認為題目很簡單,這就是對題目認知不足。還有些學生會根本看不懂申請材料。你需要知道出題的背景,他的立意和目的,再去進行描寫,而且要和你本人相關才能完成申請材料的制作。
三.美高學生申請注意事項
需要好好備考托福、SAT1、SAT2、AP的成績。很多家長會說自己已經呆了3-4年,是不是就可以免考托福。但在申請過程中你沒能考出SAT1450或以上的話,還是希望可以提供托福成績。如果成績低,學校會認為學生成績不均衡,但是不提供,他會認為你沒時間準備。所以在條件允許的情況下,推薦美高學生進行托福備考。
到了十二年級或是十一年級下半學期,我們一定要注意將我們做的活動進行升華。如果你申請的學校在前30,你一定要把最終的活動成果展現出來,如果你只是參與者,也不太可能申請到這樣的學校。因為他會認為你不是一個FOUNDER或者LEADER,你只是在參加別人的活動,你的申請能力還是有一定限制。
一定要提前了解時間節點。馬上要到申請截止時間了,有的學生居然不知道造成遞交延誤。不同學校和不同的州遞交時間都不同,一定要提前了解時間節點,做好所有的工作。
下面還要提前了解申請材料題目。可以提前一年或半年開始做素材積累,慢慢了解或試著去寫一些申請材料。不要等到最后做申請或遞交時才開始。很多學生有一個誤區,想早申就一次性完事,不想常規申請,因為常規錄取率低。早申請會有差異,但是沒有那么大。有些學校早申請提交錄取你了,結果很好,但是有些學校如果早申沒有錄取你,在常規申請時就不能在申請的。所以如果你還沒有做好這個準備就貿然行事,你可能在早申請有把握的時候也錯過了。所以我們要把握好申請戰略戰術。
一定要重視推薦信,因為美高咨詢師也希望你可以找他做推薦信。不要因為需要做推薦,臨時找了一位咨詢師,所以建議學生去找能提供推薦信的咨詢師多溝通,多商量。在這個鋪墊過程中,你們增加了師生友誼,同時咨詢師對你也更加了解。
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