GPA、SCHOOL PROFILE和推薦信

GPA 、 SCHOOL PROFILE 、推薦信

美國頂尖大學名校情節已經持續了十幾年，中國學生、家長以及機構對于美國大學本科申請的了解已經有了很大的提高，對細節的把握也多了一些心得，比如像 GPA 、申請文書的重要性；但實際上，在這些方面仍然存在不少細節和盲點，今天小編就來分析一下大家最常見的的三個盲點。

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GPA 的計算

GPA 的計算非常復雜，主要體現在：

不同的大學計算的時間段不同：加州大學體系只看 10 年級和 11 年級，最低要求為 3.4 ，不能有任何一門課低于 C （ 70 分） , 而大部分私立大學看 9 、 10 和 11 年級。

不同學生情況不同：有的學生在國內讀了高一（ 10 年級），再去美國就讀 10 年級， GPA 計算時有可能需要把國內的 9 年級和 10 年級也計算進去；如果該學生在國內的成績不太理想， GPA 將立馬拉低，甚至慘到 3.0 一下，這種情況在申請中是巨大的災難。

每個高中的 GPA 算法都不一樣 : 有些是百分制，有些是 ABCD ；學生就讀的課程體系也不一樣，有些是 IB ，有些是 AP ，有些是 A-LEVEL ，因此 GPA 計算的方式也有較大的區別。

一般來說，由于每個高中計算 GPA 方法不同，美國大學一般都會用自己的算法再算一次，這個時候，每個大學的原則不同，有些大學給 AP 、 IB 課程加 0.5 ，有些則不加。有些大學僅看 A-LEVEL 學生的成績單，有些既看 A-LEVEL 的平時成績單，也看大考成績。

有些大學特別看 GPA 的相對值，就是你的 GPA 在本屆畢業生的百分比，即使你所在高中不排名，也會根據了解的情況，硬性給一個排名。

以上的 GPA 的復雜性造成中國學生和家長對自己客觀情況最大的誤判，而 GPA 是申請美國本大學第一重要的要素。

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SCHOOL PROFILE

因為 GPA 非常重要，而且每個高中對于這個 GPA 的計算方法不同，全世界有太多高中，所以為了準確評估學生到底成績怎么樣，美國大學需要申請者所在高中提供一個官方的文件來解釋 GPA 到底是怎么計算的，這就是 SCHOOL PROFILE 。有些的 SCHOOL PROFILE 寫得非常清晰，包括學校整體情況、入學要求、課程體系、學生 GPA 分布、標化考試成績分布、課外活動情況、過往錄取和入學情況等，這樣的文件非常有助于美國大學判斷一個申請者的情況。但是中國高中的 SCHOOL PROFILE 、尤其是普通高中，這些文檔的制作較為粗糙，甚至包括一些著名的中國高中 SCHOOL PROFILE ，也不夠清晰明確。

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推薦信

美國大學希望立體地了解申請者，美國大學認為以前教過這名學生的咨詢師是客觀了解這名學生最好的渠道之一。所以，美國大學一般會需要提交三封推薦信。但是，這些在申請中非常重要的推薦信大部分被寫得言而無物，評價學生沒有細節。這些推薦信最大的問題是無法通過推薦信了解到底這名學的個性的特點。一般國際課程的咨詢師在給學生寫推薦信的時候會要求學生提供問卷，但由于學生也不太了解這個問卷的目的，不認真填寫，甚至給三個咨詢師的推薦信問卷都寫同樣的內容，沒有思考如何讓重點突出，幫助不同的咨詢師寫出有力量、有細節的推薦信來，我們稱之為 “ 減分推薦信 ” ，不能小看這個減分項，由于咨詢師這個第三方背書有著很強的權重，極有可能影響你的申請。

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