多莫斯設計學院專業設置

多莫斯設計學院專業設置，相信這個問題是許多正在準備留學的同學關心的一個問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。

一、院校介紹：

意大利多莫斯設計學院 (Domus Academy)，一所被稱為后工業化時代歐洲最著名的設計學院，一所菲力普·斯塔克(Philippe Starck) 等大師經常前來執教的學院，1982年建立于意大利米蘭。它既是一所研究生學院，也是一個專注于設計，美學和設計營銷的研究型實驗室，自1983年以來，Domus設計學院的碩士課程吸引了來自58個國家的1200多名學生。

二、專業設置：

本科專業

模塊1:設計基礎I(6周時間，授課為主)-設計文化I-基礎設計I-設計原型

模塊2: 設計基礎II(6周時間，授課為主)-基礎設計II-基礎設計II-CMF(顏色、材料、加工)設計

模塊3: 設計實踐和設計原型(6周時間，授課為主)-圖形傳達-高級設計I-電子原型設計

模塊4: 設計時間和實際傳達(6周時間，設計工坊為主)-室內設計和視覺營銷-高級設計II-室內燈光設計

模塊5: 設計執行(6周時間，設計工坊為主)-組合構建-最終小組設計呈現(概念展示)

研究生專業

室內&家居設計：多莫斯設計學院的室內與家居設計研究生課程專注于引發多學科教育方法的緊迫性，培養室內設計師應具備的現代實踐能力、創新思維以及空間敏銳感。

產品設計：多莫斯設計學院產品設計研究生課程將其享有盛譽、趣味盎然的教育同市場方面的具體合作相結合，在學術培訓和學術指導方面幫助學生提升個人能力，對學生的自我學習給予支持和幫助。

城市景觀&建筑設計：建設城市景觀與建筑設計研究生課程旨在致力于定義當代建筑和城市體驗的最相關課題。多莫斯設計學院正是從這一視角出發打造了一個訓練學生對城市空間變化和改造進行推理的優秀培訓課程。該課程推進了一個關于建筑、景觀及城市規劃領域的適當創新模型、設計及解決方案的永久研究活動。

信息設計：信息設計研究生專業跨越多個學科，涉及視覺設計、數據分析和創意編碼。學生將培養技能與思維模式，以了解不同文化、社會和經濟背景，將復雜的信息轉化為具有吸引力的視覺形式和語言，使其易于被不同受眾閱讀，為綜合傳播戰略提供支持。

交互設計：交互設計研究生課程代表自1983年起在多莫斯設計學院制訂的一系列培訓和研究方案的進展，這些舉措專注于科技創新主題和設計與交互對象和服務間的無形關系。在后工業化社會規劃、制造、促銷及推銷產品或服務需要具有特殊技能的設計師，這些設計師能與不同名人溝通并超越市場的經典邏輯。

服務設計：這項課程面向擁有視覺和平面設計、交互設計、建筑和創意編碼本科學位及/或在這些領域擁有專業經驗的申請人。課程還向擁有商業設計、傳播科學、新媒體、心理學和社會學畢業文憑、學位或同等資歷，或在這些領域擁有專業經驗的候選人開放，前提是對該課程具有濃郁興趣和扎實的基礎。

視覺品牌設計：多莫斯設計學院視覺品牌設計研究生課程致力于提升產品競爭力，完善對產品詮釋方式的深層次知識，意在擴大消費群并跟隨他們進入品牌的世界，并在現實世界和社交媒體世界中鼓勵消費者共享品牌價值觀。

時尚設計：時尚設計研究生課程有助培養學生的創造力、生產能力及創業技能，發展創新機會并確定市場定位，但最重要的是能使學生成為時尚不斷演進變化過程中的主角。時尚領域不僅僅是設計一件或一套服裝。參與本課程的新專業人士須越來越能夠提出并管理各領域有關的建議，同時成為管理者和藝術總監：一位跨學科的全能型人才，能夠指導和協調生產、溝通及分配。

時尚管理：時尚管理研究生課程旨在培養能夠理解和解釋時尚系統規則的管理者。該課程有助于打造有效并與時尚行業許多領域特別相關的不同專業資歷，如產品管理和品牌管理，及其各自的分配和溝通。該課程采用多文化和多學科方法，并將產品知識和時尚敏感度相結合。該課程為學生提供了了解新時尚語言和趨勢所需的知識和工具。參與者將有機會直接與高水平專業人士和知名品牌合作。

時尚造型&視覺營銷：時尚造型&視覺營銷研究生課程分析和合并了時尚造型師和視覺營銷師這兩種正變得愈發可互換的策略性和全能資歷的技能和能力，以塑造新一代“視覺時尚品牌傳播者”。

商業設計：商業設計研究生課程旨在培養學生的專業能力、社會和環境責任及組織技能，并成為合規利益相關者。該課程提供意大利制造流程相關知識和許可，以加快、拓展和優化這些流程，還提供關于視自身工作為全球課程并能重視自身品牌、市場及行業的設計驅動型企業管理的知識。該課程是一項持續研究，旨在開發新創意，進而在新市場上包裝和發布這些新創意。

奢侈品品牌管理：奢侈品品牌管理研究生課程致力于培養迅速融入豪華時裝、珠寶、豪華酒店和烹飪、美容化妝、藝術和體驗式奢侈品等高度競 爭行業的專業人士。該課程提供了一條體驗、研究及設計之道, 將一家久負盛名且令人激動的知名教育機構的理論傳承與其所密 切合作的企業和專業人士的基本貢獻相結合,這些企業和專業人 士能夠在學生發展訓練中對他們給予關注。

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