澳大利亞碩士文憑含金量不高你可能讀了一個假的大學

現在留學的學生越來越多，留學可以開闊眼界，也能學習不一樣的教育體制，而且世界名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“澳大利亞碩士文憑含金量不高？你可能讀了一個假的大學”這個問題

首先，我們一直以來談的含金量問題，詬病的往往都是澳大利亞碩士的入學門檻太低。關于入學門檻的事情，我想先談一下英美澳教育制度的差異，我覺得想明白了各國制度的區別，或許對于理解現在所謂文憑含金量的問題會有一定的幫助。

英國是典型的專才教育，本科中專業課部分會占到很大的比例，通常讀完三年本科(當然蘇格蘭地區的某些大學是四年)，個人的專業知識已經足夠。此時如 果想繼續在英國體系內深造、做研究，可以選擇直接入讀博士，博士的一般需要花費三到四年(研究型碩士往往被并入博士的第一年，面向那些能夠2.1學位以上 的學生)。英國模式走的是速成的路線，這樣學出來的學生專業扎實、量產速度快，三年畢業后即可工作也可以研究，缺點是知識不夠全面。

而美國的教育制度走的是另外一條道路，即通才教育，四年制本科，專業知識的比例相比較少，更多的時間都在學習一些基礎學科，力求個人的全面發展。這樣讀完本科的人思維會寬廣很多，學科交互性很強。如果說有缺點大概是可能有些時候會覺得在自己的專業領域學的不夠精深。所以很多人讀完美本會選擇去讀一個碩士。 2年的課程用來補充補充專業知識。真正想做研究的優秀學生會直接進入博士階段，同樣經過專業知識的補充后，才開始正式做研究(博士讀一半也會獲得碩士學位)。所以美國模式用功利一點的眼光來看非常的慢，但是優點是這樣培養出來的人才更加全面。

澳大利亞屬于非常特殊的制度澳大利亞大體上還是英國的專才教育。一直覺得三年本科的大量專業知識灌輸，不同的是要讀博士之前還需要多 讀一年的honor(抱歉我不知道用什么詞匯去很好的形容honor，榮譽學位?我覺得不能完全體現其含義)去補充研究方面的東西，然后再可以進入博士階 段。我認為(因為并沒有閱讀過任何官方資料是這么說的)，傳統的西方教育制度中本身是沒有碩士這個設置的，他它的研究人才路線就是本科+博士。碩士這個課 程最初是給那些讀博士又還沒有讀完的人所設立的。意為這個人比其他本科生有著更多的知識，足以進入研究階段。所以我認為，英美的研究型碩士和澳大利亞的 honor degree的地位大體相當。而澳大利亞的研究型碩士，則是一個針對不同體系或者還不夠資歷的學生進入博士前的預備課程，大體內容和博士是相似的。

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