美國中學生的閱讀量是怎樣的呢？
2023-09-24 16:28:00 來源：教育在線
美國中學生的閱讀量是怎樣的呢？，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著教育在線的小編詳細了解一下吧。
很尷尬，么有捷徑，越多的閱讀量你的相應成績和語言水平就會越高。并且到了美國讀書，有很多大閱讀量也是被逼無奈，這也就是為什么美高學生相比中國國內普高學生在申請美國大學方面更有優勢。他們的SAT成績雖然沒有太高的競爭力，但通過大量讀寫訓練出來的英文水平是更能適應美國大學的。
美國高中/大學學生的閱讀量是怎樣的呢？
首先，是美高學生的：
在大部分美國高中，同一科目的課程被分成Regular、Honor 、和AP三個難度遞增的級別，學生可以按照自己的能力和目標選擇課程。國際生進入美高讀書，在開學前，先要去做一個評估測試，測試英語水平，通過你的檔次，來決定你是讀ELD Program（English language developement，英語需要提高的學生，都不是美國本土人），Sheltered English（掩蔽教學，就是在與美國孩子上同樣課程的同時，進程較慢，但是期末考試的內容是完全相同的），Regular（正常的英語課）。后期成績提升可以進入Honor班學習。
美高學生的閱讀書目分兩類——
Required reading：也就是必讀書目，每門課2-8本，取決于不同的課程。難度等同于大學一年級的AP English Literature（AP英語文學課程），閱讀量接近最高值；普通英語課程接近最低值。
Leisure reading：也就是業余閱讀，取決于學生自己的興趣和對自身的要求。美國田納西州一所高中的學生Morgan Evans表示，他所上的Honors English （英語榮譽課程）要求學生一年閱讀6本書，但一些學生會讀得更多。最后統計的數據是一年內他讀了28本書。
這28本書，一共9699頁。雖然書目從難度和學術性來說并不是很強，不少都是科幻類，但真讀起來，即使全年365天從不間斷，一天也至少要讀27頁。由此可見，對于Evans來說，閱讀已經成為一種持之以恒的習慣。
再來看看大學：
大學的閱讀量因各自專業和選修科目而異。 在美國印第安納大學開展的一項調查中（National Survey of Student Engagement）顯示，人文類、社會科學類專業的學生每周花在閱讀任務上的時間是最長的，商科次之，工程類專業最少。 不過，工程類的學生雖然花在閱讀上的時間是最少的，但他們花在一門課上的總時間（包括閱讀、寫論文、做作業、做實驗、分析數據等）是最長的。所以，哪個專業都不輕松。
以留學生高見所在的華盛頓大學為例，教務系統在每個學期開學前一周左右，就會推出本學期每一門課的教學大綱（syllabus），上面會詳細列出課程介紹、教學目標以及本學期15-16次課的預習內容、課堂主題、課后作業、考試時間等等。所有的教授都會嚴格遵照這個既定的方針去推進教學進程，不會輕易中途改變授課節奏和順序，學生們可以放心地按照學期初就收到的教學大綱去規劃本學期的學習。
閱讀任務就在這份教學大綱上，每周的閱讀任務量都是以“章”（chapter）為單位的。雖然可能聽起來一章并不多，但要知道，這本教材的總長是1000多頁，平均每一章大約有150頁，字號極小。也就是說，僅按照這門課的要求，每周學生需要看完將近500頁的教材。
美國教授從不會像中國教授一樣在課堂上照本宣科，他們會默認來上課的學生都是完成了閱讀任務的學生，直接進行引申的討論和知識應用的訓練。他們甚至會禮貌而誠懇地說：假如你沒有完成閱讀作業，建議不要來上課，因為你在浪費你自己的時間，還是留在家里讀書吧。
這樣的局面直接導致了第一年的留美學生普遍睡眠不足，一般大家一個學期至少也要選擇三門課程，reading累加起來可以達到近千頁之多，再算上不計其數的報告（presentation）、討論（discussion）、小組項目（group project）、quiz（測驗），壓力可想而知。
而這些數量龐大、內容精深的閱讀任務（體裁主要是教材和期刊文獻）都不可能是通俗易懂的童話故事，里面有很多生詞，甚至是艱深難懂、文化底蘊深厚的生詞都是需要補上的短板。閱讀材料的文化背景會給你的理解帶來很大挑戰。
這些材料都是需要我們認真研讀的。在美國高校大多數的學生也都會認真完成閱讀任務，一方面是因為這些閱讀任務是由教授精挑細選所得，一般都有益有趣；另一方面是因為教授們開發出了“多姿多彩”的考核方式，一不留神你就會中招。
第一種方式是隨堂測驗，專考閱讀材料的理解程度。教授在每個學期隨機抽取幾周，就閱讀任務出題。第二種方式是隨機指定一位同學，帶領全班做基于閱讀材料的課堂討論。作為主持人，你自己首先要對這些閱讀材料非常熟悉，并且預判出班上同學們可能會提出的問題與觀點，做好回應的準備。一旦出現冷場，你需要拋出新的方向引領討論。教授會從旁打分。第三種方式就是weekly reflections。每周讀完材料之后，教授會要求寫一篇讀后感，并且在課堂上公開對學生們的reflections作出反饋。如果你的觀點他很喜歡，還會就這個觀點邀請大家共同討論。所有的讀后感計入期末成績。第四種方式其實最殘忍，就是沒有任何考核，但把所有的考核都堆積到期末考試……整本書，都是重點……
我們該如何應對美國大學的閱讀挑戰？
學會分辨：什么該略讀、什么該細讀、什么不值一讀。
無論教授們布置大量閱讀任務的用意何在，對于美國大學學生，不可或缺的一堂課就是學習分辨什么該略讀、什么該細讀、什么不值得一讀。 事實上，在劍橋大學，第一個library induction lecture就是關于“how to read 10 books an hour”（如何在一個小時內閱讀10本書）——如何通過略讀提取與你的研究相關的信息 。
因為read widly和read deeply對于學習者而言同樣很重要。當我們進入大學開始專業學習時，必須既懂得通過廣泛的閱讀來掌握大量專業知識，也懂得縮小關注范圍來深入進行某一問題的研究。一篇優秀的學術論文，涉及的reference可能達到幾十條甚至上百條，我們幾乎不可能、也沒有必要一樣從頭到尾一字不漏地通讀幾十本、上百本參考書籍。
“You don’t need to read these books. You need to understand them.”
“理解”比“讀完”更重要。
首先，從攻克托福閱讀開始
托福閱讀的文章選材范圍極其廣泛，涉及有自然科學包括：天文學、地質學、生物學、氣象學等；人文科學包括：藝術美學、考古學、語言學、文學等；社會科學包括：政治學、經濟學、教育學、人類學等交叉學科。托福每篇的篇幅也不算太長，但都是嚴格的結構劃分，所以對于英語學習者，未來美國大學瘋狂閱讀量的適應人，我們應該多讀讀這些材料來練習：
1、英語高級報紙
《紐約時報》The New York Times：http://www.nytimes-se.com
《紐約客》The New Yorker：http://www.newyorker.com
《泰晤士報》 Times：http://www.thetimes.co.uk
《衛報》 The Guardian：http://www.guardian.co.uk
《觀察家報》 The Observer：http://www.observer.co.uk
《星期日報》The Sunday Times：http://www.sunday-times.co.uk
2、英語通俗報紙
《每日快報》 The Daily Express：http://www.express.co.uk
《每日郵報》 The Daily Mail：http://www.dailymail.co.uk
《世界新聞報》 The News of the World：http://www.newsoftheworld.co.uk
3、英語主要期刊
《國家地理》National Geographic
《大西洋月刊》The Atlantic Monthly
《經濟學家》The Economist http://www.economist.com
《旁觀者》The Spectator www.spectator.co.uk
《新政治家》The New Statesman www.newstatesman.co.uk
《婦女界》The Woman’s Own www.ipcmedia.com
《泰晤士報文學增刊》The Times Literary Supplement, The TLS每周出一期，是英國最有影響的文學周刊之一。www.the-tls.co.uk
《高等教育紀事報》The Chronicle of Higher Education
通過上文的內容介紹，大家對“美國中學生的閱讀量是怎樣的呢？”大家是不是有了一個大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細、更多的相關內容，則可以繼續關注本頻道，也可以向本頻道咨詢。
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