美國本科申請活動規劃要素有什么

美國本科申請活動規劃要素有什么，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。

美國本科申請活動的規劃要素是什么？

申請活動 其獨特性主要體現在 活動 內容應與學生的成長背景（家庭環境）和個人興趣相結合。另一方面，如果文件改名，可以套給別人，這種文件很難寫出自己的特點。我們可以回憶起電視選秀節目。大約20名選手讓評委和觀眾感到頭暈。如果選手沒有標簽（犀利兄弟、拜金主義者和創業者），就沒有辦法閃耀。

更何況招生官每天要看70-100份 申請 者的材料！ 申請活動 的 學術 性，主要體現在 活動 應該有一定的內容 學術 最簡單的方法是添加數學公式，用數學方法表達調查和研究的內容。另一種方法是 活動 結合物理、化學、生物等學科的內容，最容易寫出來 學術 價值。

另外， 學術 性并不像拼湊一篇論文那么簡單。美國大學更喜歡第一手的科研材料。發現和解決問題的過程和能力必須與實踐相結合，而不是幻想。 學術 性并不意味著學生的研究結果必須正確，即使是錯誤的結論也無所謂，因為招生官想看到的是學生的未來 學術 研究潛質。

申請活動 長期性主要體現在 活動 時間長短。許多美國高中的高中教師（Counselor）建議學生在填寫經驗時持續不到半年 活動 （ Activity ）簡歷中不需要填寫。半個月或更少的夏令營 活動 ，很難引起深入思考，更不用說提出什么解決方案了。特別是短期內購買的各種夏令營 活動 ，表面上看起來很多樣化，甚至很高，但本質上，盈利能力 活動 一定要多招生，你有的別人也有，沒有特色。

最糟糕的是，這是為了 申請 大學買的 活動 ，會讓招生官覺得學生太功利，太不真實。當美國大學普遍懷疑中國學生的誠信時，尤其是 申請 前35名大學生遭受了巨大損失。 申請活動 學生主要需要社會化 申請 文件反映了社會責任感，可以思考周圍的事情，幫助周圍的人，解決周圍的問題。

社會責任感不是做幾次志愿者，唱幾句高調的話就能讓人感覺到。如果你真的有社會責任感，你可以在字里行間體驗到它。我還記得一個同學的問卷。看完之后，我很感動。我覺得學生的思想是菩薩的心。她想學習生物學的原因是為了幫助世界拯救人們。平淡的話語反映了偉大的愛。如果學生沒有這種感覺，他們寫的話就是空談，不能感動人。

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