美國高中與中國高中的課堂有哪些不同

近年來，越來越多的中國學子選擇留學，那其中美國高中與中國高中的課堂有哪些不同？本文則針對這個問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。

美國的高中課堂與中國課堂的差異：

教學方式的不同

中國上課的教學方式主要是灌輸式，老師講、學生記，學生在教學中往往是處在一種被動的情況下接受知識。老師講課時，學生要坐直保持安靜，老師點名回答問題。老師在授課的時候，學生不可以打斷老師的講話。

美國高中課堂更看重學生的想像力和創造力，經常進行小組討論培養大家的合作精神和個體的領導力。沒有討論結果的正確與否，他們更強調討論的過程。學校鼓勵學生和老師互動，大膽提出自己的想法，甚至和老師不同的觀點。

這種現象，在中國學生身上并不多見。而如果學生的想法偏離正常軌道的話，老師會立刻否定你的想法，并告訴你正確應該有的想法。而在美國讀高中，那些大膽提問和質疑的學生，他們的成績還可能多加幾分，老師以此鼓勵學生多提問多思考。

授課內容的不同

中國老師每節課都會講很多知識點，一節課下來書本上是早就密密麻麻記滿了各種重點、考試范圍。

美國老師經常一節課只講一個新內容，在中國課堂上只需要做一個例題就講完的公式，在美國往往要花上整整一節課來討論思考。老師要求的不是對公式死記硬背，而是學生真正的理解內容并融入自己的思考。

選課的不同

在中國同一個班的學生都是共用一個課表上同樣的課。這樣對于一些接受知識慢的學生，越來越跟不上，往往變得越發厭學。

和中國的系統大大不同的是美國高中的課程幾乎全都是選修課。且不說國內的必修課，即便是選修課也多是強制性的，且多是與學業相關的提高補差類課程;而在美國的選課卻是在教務處老師的指導下自主選課。學生可以根據自己的具體情況選擇相應難度的課程，修夠達到要求的學分即可。美國的高中有四個年級，可是如果一個十年級學生和十二年級學生選修的課程大致相同，也會在同一堂教室里上課。

表現成績的方式不同

在中國學生一個學期的學習，都為了在期末能夠考出好成績，平時表現很好，但是因為應試考試沒有發揮好，幾分之差可能就會有完全不同的名次。

在美國學生的年終成績不是通過一場期末考試來評定的，而是按照其在一年的課堂表現以及課后努力程度而定。期末成績一般只占總成績一半或以下。而平時成績也不完全是測驗分數、作業、筆記這種量化的東西。平日積極思考、敢于探索、多做活動的學生往往都會得到不錯的評價。

關于美國高中與中國高中的課堂有哪些不同這個問題本文的分享就到這里結束了，如果您還想了解更多相關的內容，那么可以持續關注本頻道。

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