中國人在英國 041 中國近代著名教育家

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楊昌濟家族世居長沙東鄉板倉，故人稱“板倉先生”、“板倉楊”。據族譜記載，他于同治十年辛未四月十九亥時出生，自幼喜讀程朱之學，七歲入學進館發蒙，啟蒙老師是他父親楊書祥。1888年與向振熙結婚。1889年參加長沙縣試，一舉考上“秀才”。但是兩次鄉試不中，只得在家中設館授徒。

1898年，楊昌濟就讀于岳麓書院，并且不顧岳麓書院山長王先謙的阻撓，毅然決然加入了進步團體南學會，努力宣傳新學、新政，贊同并且在湖南宣傳譚嗣同的“以民為主”的政治思想。多次聆聽譚嗣同等人講演，有一次發問獲得譚嗣同高度肯定。

[注 1]康梁戊戌變法失敗后，楊昌濟避居家鄉，研究經世之學。

1903年，楊昌濟考取官費留日，啟程前改名“懷中”。入弘文學院速成示范科，后轉普通科，結業后考入東京高等師范學校。

1909年，由于楊毓麟、章士釗的推薦， 攻讀于英國阿伯丁大學文科，專修哲學、倫理學。1912年畢業，后赴德國考察教育。

1913年至1918年，楊昌濟先后任教于湖南高等師范學院、省立第四師范、湖南省立第一師范。毛澤東、蔡和森為其最看重的學生。鄧中夏亦為其學生。其學生于1918年建立了新民學會。

1918年，應蔡元培邀請任北京大學教授，教授倫理學，他為赴法勤工儉學學生籌措經費，又推薦毛澤東到北大圖書館工作，并且促成了女兒楊開慧與毛澤東的婚戀關系。

1919年五四運動時，發表《告學生》表達對學生的熱切期望。

1920年1月17日，楊昌濟病逝于北京德國醫院，歸葬長沙縣板倉。臨終前曾致信好友章士釗（時任廣州軍政府秘書長、南北議和代表），推薦毛澤東和蔡和森，說：“吾鄭重語君，二子海內人才，前程遠大，君不言救國則已，救國必先重二子。”

楊昌濟的教育思想承接明朝思想家王陽明的“知行合一”而來，又接收了西方德國泡爾生等教育家現代教育思想，提出了：知行統一，注重實踐，反對空談；以道德教育為中心，提出“立志、理想、愛國、殉國、勤勉、存誠、立功、勇敢、堅忍、貴我通今”等10方面內容；教育普及應與提高相結合；大力發展高等教育，反對趕時髦的留學之風；注重發現、愛護和培養人才，此乃“悠悠萬事，惟此為大”；洋為中用，反對全盤西化。

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