分底進！2:2學位也能申請英國教育學碩士

同學們您是否也想知道分底進！2:2學位也能申請英國教育學碩士，這個問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內容就會有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。

英國是現代高等教育的起源地之一，一直被譽為世界教育強國，教育學專業在全球也享譽盛名，也難怪每年都有很多期望從事教育行業的學生申請去英國留學。雖不少英國院校開設了MA/MSc Education教育學碩士專業，但不乏一些英國大學要求2:1學位。如果分數不夠，但又想學習教育學碩士，可以給大家安利這些教育學碩士要求2:2學位的英國大學

University of Nottingham

諾丁漢大學

Nottingham諾丁漢大學MA Education教育學碩士專業，旨在加強并完善學生對自己的教與學進行批判性反思的能力，學習過程中學生將接觸到當代教育理論，并研究如何將其應用到實踐中去，非常適合那些想要在教育/教育部門從事相關工作的學生學習。開設的必修課有：課程與教學法的批判性觀點，理解與規劃教育學研究，畢業論文等。考核方式：課程作業為主。

??入學要求：2:2學位；至少1年全職工作經驗/志愿經歷，教師資格包含實習；雅思6.5，單項不低于6.0

MA Educational Leadership and Management教育領導力與管理碩士專業，旨在培養學生基本的領導力與管理技能，通過研究推動學生成長以及提供其專業實踐能力，學習過程中，學生參與批判性議題并探索在各種教育背景下的有效領導力的理論和議題，思考可能會影響到領導角色的社會、政治、文化和政策因素，適合那些想要從事教育領導角色的學生學習。開設的必修課有：教育學領導力議題，成功的領導力與教育變革，引導學習，基于實踐的調查，畢業論文等，考核方式：課程作業為主。

入學要求：2:2學位；PS個人陳述中需要說明對課程的清晰理解及追求教育行業領導力與管理的學習動機，如果有相關工作經驗也可說明；雅思6.5，單項不低于6.0

MA Digital Teaching and Learning數字化教與學碩士專業，旨在加強學生對數字時代學習的理解，并探索數字技術如何改變教學體驗。學生將學習從認知和社會文化角度分析當代學習的理念與理論，并將這些與影響技術提升學習的更寬泛社會議題進行對比。適合那些想要深入了解數字技術如何在課堂上使用或者想要攻讀博士的學生學習。

入學要求：2:2學位；對數字技術如何改變教與學感興趣的學生，如果有相關教學經驗比較有優勢，其他比較有用的經驗包括教育管理或行政、軟件開發、社會科學研究或教學技術設計；雅思6.5，單項不低于6.0

Cardiff University 卡迪夫大學

Cardiff卡迪夫大學在2014年卓越研究領域中，世界領先研究在英國大學中排名第五，在影響力方面排名第二。他家的MSc Education教育學碩士專業旨在讓學生通過比較及國際化視角學習來自英國甚至世界各地的教育經驗，并探索在日益全球化的背景下教師、教育領導者和決策者所面臨的復雜挑戰，并有機會接觸實踐領域。開設的必修課有：碩士學生研究設計、社會科學獎學金、理解課程比較方法、心理學與教與學計劃、教與學全球未來、畢業論文等。考核方式：課程作業、項目、隨堂測試等。

入學要求：社會科學或人文科學專業背景，2:2學位，或其他專業但有3年相關工作經驗的學生也可申請；雅思6.5，寫作6.5，其他單項5.5

University of Sussex

薩塞克斯大學

Sussex薩塞克斯大學MA Education教育學碩士專業偏研究，旨在培養學生專業相關的知識、技能和理解，探索教育問題，適合那些正在或者想要從事教學、管理、教育與發展領域工作的學生學習。學校Centre for Teaching and Learning Research教學研究中心偶爾會舉辦研討會或活動，學生可以參加。開設的必修課有：語境與價值|文獻綜述，教育、理論與實踐，畢業論文等。考核方式：課程作業為主。

入學要求：任何專業背景，有一年教學或教育相關工作經驗者為佳，不強制要求；2:2學位，針對中國學生，要求本科均分70%-80%以上；雅思6.5，單項不低于6.0

Sussex薩塞克斯大學還開設有MA International Education and Development國際教育與發展碩士專業，開設時間已有30多年，國際認可度比較高，有六個專業方向：Curriculum, Learning and Society課程、學習與社會，Foundations of Education Policy, Planning and Development教育政策、規劃與發展基礎，Gender and Identities: Education, Citizenship and Youth性別與身份|教育、公民與青年，Quantitative Analysis in International Education國際教育方面的定量分析，Refugees, Education and Development難民、教育與發展，The Global Governance of Education and Conflict教育與沖突的全球管治，學生可以根據興趣/職業發展選擇。開設的必修課有：學術與研究技能，國際教育與發展政策、實踐議題，國際教育與發展理論。考核方式：課程作業為主。

入學要求：教育、發展研究或社會科學專業背景為佳，其他專業且有發展部門或教學方面工作經驗的學生也可申請；2:2學位，針對中國學生，要求本科均分70%-80%以上；雅思6.5，單項不低于6.0

MA Early Years Education學前教育碩士課程，通過這門課程，學生將系統地學習0~5歲兒童教育的實踐和理論知識，主要針對以下幾個方面：什么決定學前教育的“質量”？學前兒童和家庭的公平、包容和正義；對溝通能力、想象力，以及語言和讀寫能力的理解，以及對雙/三語兒童的培養；對早期數學和科學學習的理解；養育、護理和依戀。開設的必修課有：學前教育研究，批判性反思|學前教育，學前教育專業實踐探索，學前教育專業知識反思等，考核方式：課程作業為主。

入學要求：任何專業背景，至少有1年教學或教育經驗者為佳，不強制要求；2:2學位，針對中國學生，要求本科均分70%-80%以上；雅思7.0，單項不低于6.5

University of Leicester 萊斯特大學

Leicester萊斯特大學MA International Education (with Specialist Routes) 國際教育學碩士專業，適合那些想要加深對國際背景下小學、中學與后義務教育當代議題理解的學生學習，學生可從三個方向中選擇自己感興趣的：Leadership for Social Justice in Education教育社會公正領導力，Pedagogy教育學，Innovation and Reform創新與改革。開設的必修課有：國際教育的當代議題，教育研究方法導論等，考核方式：小論文、presentation等。

入學要求：適合想要在教育領域從事工作的學生；2:2學位；雅思6.5，單項不低于6.0

Brunel University London

布魯內爾大學

Brunel布魯內爾大學MA Education教育學碩士專業，目的是培養學生教育方面的知識、技能和自信心，在學習過程中幫助學生理解教育領域的不同學科視角，參與對當前問題與當代教育問題的批判性討論，學生可選擇專業方向有四個：Special Educational Needs and Disability and Inclusion特殊教育需求、殘疾與包容，Leadership and Management領導力與管理，Science, Technology, Engineering and Mathematics Education STEM教育，Professional Practice and Pedagogy職業實踐與教育學。開設的必修課有：教育研究理論與方法論，教育方面的議題與視角，比較教育與國際教育，學科教育，畢業論文等，考核方式：課程作業為主。

以上，就是本文的全部內容分享，希望能給同學們帶來參考，如果您還有分底進！2:2學位也能申請英國教育學碩士其他方面的疑問，歡迎隨時在線咨詢客服老師。

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