在“十五五”謀篇開局的關鍵節點，中國高等教育學會2026年工作會在京召開。為深入傳遞會議精神，全面落地全國兩會部署與教育部年度工作要求，推動會議成果轉化為高等教育戰線的生動實踐，高等教育學會、教育在線特別開設筆談專欄，集中刊發分支機構負責人署名文章和典型工作經驗，圍繞“十五五”發展規劃、高等教育高質量發展等議題，分享戰略思考與實踐經驗，搭建交流平臺、凝聚奮進合力，為加快建設教育強國貢獻高教智慧與力量。

以干部教師培訓體系建設為牽引全力服務教育強國建設新征程

于京天

　　教育強國，關鍵在人。當前，教育強國建設進入蓄勢突破、全面躍升的關鍵階段，建設一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質專業化干部教師隊伍，是教育強國建設的根本保障。

　　中國高等教育學會干部教師培訓分會于2025年12月應運而生，作為從事干部教師培訓理論與實踐研究的全國性學術團體，必須跳出“具體事務”的局限，以更高站位、更寬視野，將自身工作深度融入教育強國建設大局，要充分發揮行業組織的獨特優勢，著力從知識體系、標準體系、機構體系和大數據體系系統發力，為教育強國建設貢獻力量。

　　一、夯實中國特色培訓理論體系根基

　　理論是實踐的先導，夯實干部教育學學科建設，是推動培訓事業高質量發展的學理根基。長期以來，我國干部教師培訓在實踐層面積累了豐富經驗，但在理論層面尚未形成系統完備的自主知識體系。沒有堅實的理論支撐，培訓就容易迷失方向；沒有穩固的學科根基，培訓就難以實現專業化、科學化的跨越。面對教育強國建設的新使命，迫切需要扎根中國大地，系統總結中國共產黨領導干部教育培訓的寶貴經驗，深入研究習近平總書記關于教育、干部隊伍建設和教師隊伍建設的重要論述，提煉出符合中國國情、體現教育規律、具有國際視野的培訓理論，構建中國特色干部教師培訓自主知識體系，才能為培訓高質量發展提供源源不斷的學理滋養和人才支撐。

　　二、研制高質量培訓標準體系

　　建設培訓標準體系是開展高質量培訓的必由之路。當前，干部教師培訓領域不同程度存在“粗放式”、“同質化”傾向，在培訓模式、課程設置到師資資質、教學資源，從過程管理到效果評估，缺乏科學統一的標準規范。這種狀況不僅制約培訓質量提升，也影響全社會對培訓價值的認同，核心癥結在于質量標準體系不健全。研制一套覆蓋全面、分層分類、動態更新的高質量培訓標準體系，推動培訓從“規模擴張”向“內涵提升”轉型，從“經驗驅動”向“科學循證”跨越，是引領培訓行業規范有序發展的治本之策。

　　三、構建高效協同的培訓機構體系

　　教育系統干部教師培訓涉及黨校、高校、行業培訓機構等多類主體，各自優勢不同、定位各異，但長期以來缺乏有效的統籌協調機制，存在資源分散、協同不足等問題。在教育強國建設背景下，迫切需要構建一個分工明確、優勢互補、高效協同的培訓機構體系。機構之間加強經驗交流，推動集體攻關，以體系化優勢促進資源優化配置，以協同化機制提升整體運行效能，推動形成良好培訓生態，既是提升培訓質量的內在要求，也是擴大優質培訓資源輻射范圍的重要途徑。

　　四、打造數字化大數據支撐體系

　　數字化、智能化是時代浪潮，也是重塑培訓形態的關鍵變量。當前，以人工智能為代表的新技術正在深刻改變知識生產與傳播方式，干部教師培訓同樣面臨范式變革的歷史機遇。傳統的培訓模式受限于時空、規模等因素，難以滿足個性化、精準化的學習需求。構建數字化大數據支撐體系，建立全國教育系統干部教師培訓大數據平臺，動態描繪干部教師能力素養圖譜，精準研判培訓需求與發展趨勢，是實現培訓從“千人一面”走向“千人千面”的必由之路。通過數字賦能，推動培訓管理精細化、資源配置智能化、學習服務個性化，以數字化賦能撬動培訓效能的“幾何級增長”，讓培訓真正成為干部教師成長的“加速器”。

　　建設高質量干部教師培訓體系，是一項系統工程。干部教師培訓分會將充分發揮行業組織的獨特優勢，以更加開放的姿態凝聚共識，吸引更多優質力量加入，共同將分會打造為連接理論與實踐的“橋梁”、推動改革發展的“引擎”、引領高質量發展的“高地”。在中國高等教育學會的堅強領導下，分會將團結帶領全體會員，以高質量干部教師培訓體系助力教育強國建設，為譜寫中國式現代化教育新篇章貢獻更大力量！