雅思閱讀考試的評分標準有哪些

雅思閱讀考試的評分標準有哪些，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。

一、雅思閱讀評分標準

想必正在備考雅思的同學都知道，雅思閱讀是分為A類和G類的，這兩類的不同分別是針對留學和移民兩種方向的考生，兩中類型的評分標準也略有不同，首先為大家介紹A類閱讀的評分標準。A類閱讀為學術類，一般是針對留學方向的考生，其中三篇閱讀大致40道題目，回答正確39-40題為9分滿分；回答正確37-38題為8.5分；回答正確35-36題則為8分，以此類推最終推算至回答正確4-5題則為3分；回答正確3題為2.5分；回答正確2題為2分；僅回答正確1題為1分。

而G類閱讀因為主要是為移民類的考生準備的，所以整體閱讀風格會更偏于培訓類，具體評分標準如下：回答正確38、39、40題的考生分為可得8分、8.5分、9分，而后則是兩題遞減0.5分，例如回答正確36-37題可得7.5分；回答正確34-35題可得7分，最后只回答正確1題的考生同樣可獲得一分。

二、雅思閱讀技巧

雅思閱讀方法（1）概括地觀察Survey

首先略讀每章或每頁的大概內容，例如：可從書本的序言和目錄開始，通常作者會在序言中交代撰述的重點及動機，而目錄則可幫助你了解課本的組織架構及章節層次；閱讀課文的名稱title，主題 main headings 及副題 sub-headings；注意每一主題的頭一句，導言 introduction 和本章提要summary（如果有的話），圖片說明 captions to all graphics 等，這樣，你不用十五分鐘便對內容有概略的了解。

雅思閱讀方法（2）提出一個全面的問題Write a general question

觀察課文內容后，提出一個包含所有閱讀資料的問題，把問題寫在每章節的開首，令自己可以看到此問題時，便憶起全部內容。

雅思閱讀方法（3）提出各別問題來引導閱讀Write questions to guide your reading

當你看到主題、副題、圖片及首句時，由此而提出有關問題，寫在題目或圖片旁邊，幫助你閱讀文章內容。

雅思閱讀方法（4）尋求問題的答案Read to answer the questions

閱讀章節時，盡量跟隨你的問題來找答案，把握課文重點。

雅思閱讀方法（5）在答案下劃線Underline words that answer the question

在了解一段內容后，找出解答問題的重要字key words及短語phrases，并劃記下來。在劃記時可選用熒光筆，既方便又快捷。

雅思閱讀方法（6）修正問題 Revise the questions

如果在閱讀時，發現問題并未得到解答或不明確，可重新寫下問題，并將有關答案的字詞劃記。再重讀文章，遇到不明白的地方，再請教導師或同學。

三、雅思閱讀常見問題

第一、不了解學術閱讀，閱讀方法不科學

劍橋官方很明確地在雅思網站上說明：雅思閱讀考的是學術場景下的閱讀，而這種閱讀方式是中國英語（Q吧）教學沒有強調和專門訓練過的。所以，這些同學不知道什么叫做Skimmingforgist（快速瀏覽把握文章主旨）和Scanfordetails（快速掃描特定細節）的閱讀方式；不明白如何去區分事實信息和主觀論點；更不知道如何去對文章去進行結構掃描，了解文章線索和脈絡（Frameworkofthe Text， Contextual Clues， Coherence and Cohesion）。

這些閱讀技能和策略（ReadingStrategies）的缺乏導致他們閱讀的時候不分主次，不會靈活調整閱讀速度，只看見個別細節而不能把握它們之間的邏輯關系。所以他們在閱讀里只能解出那些針對個別細節的小題目，對閱讀技能要求比較高的題型，比如ListofHeadings（段標題，考察文章線索結構和把握段落章主題的能力）和True / False /NotGiven題（考察觀點與事實、主觀與客觀的區別以及作者態度等），就明顯力不從心。根據我當時的統計，他們在這些題目上的正確率不足50%。在最近的雅思閱讀里，這兩種題型加起來超過了總題量的一半，這樣的正確率當然沒法得到好分數。小編提醒大家注意總結一下雅思閱讀分類詞匯，多看一些雅思閱讀題型，掌握更多的解題方法。

第二、偏重解題技巧Skills，忽視閱讀實力Competence

因為著急盡快出國留學，所以這些同學往往是在已經拿到Conditionaloffer的情況準備應考，并必須在Deadline之前提交合格的雅思成績。這樣的學習計劃使他們往往只在考試前去“抱佛腳”，聽說有什么“閱讀秘笈”、“9分方案”就趨之若騖。這些技巧一學就會，一開始在他們還不熟悉雅思的情況下也顯得非常有效——做第一張卷子得4分，了解技巧后再做馬上就升到5分。實際上并不是這些閱讀技巧有多少神奇之處，只是由陌生到熟悉以后自然的提高，然而同學們還是對此深信不疑。

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