教育部：中小學生原則上不得帶手機入校

　　近日，教育部印發了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，其中要求中小學生原則上不得將個人手機帶入校園，學校不得使用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。（新聞一加一）

　　點評：

　　手機不能進課堂，關鍵是讓老師敢于去管控！

　　手機不能進校園，此前就明確過，這次表述更嚴謹一些，不能進課堂，顯然是為了方便學生聯系家人，可以進校園，但不能進課堂。

　　但難題是，學生把手機帶進課堂怎么辦？不聽管教怎么辦？上課聊天玩游戲看視頻，甚至影響他人，老師是否可以沒收手機？沒收了，孩子發生極端事情怎么辦？

　　每每發生類似事件，最后受處分的往往是老師，學校。既然不允許，我們能不能給老師學校一個清晰的尚方寶劍，讓他們敢于去落實，去管，手機才會不進課堂，否則還只能是停留在文件上。

　　初三男生被同學反映播放涉黃視頻 遭老師批評后從5樓跳下

　　江西南昌一名初三男生被同學反映在教室里播放涉黃視頻，遭他否認，老師獲知情況后要他交出存放涉黃視頻的U盤，否則交派出所處理，他遂從5樓跳下受傷。后來，他將學校和班主任等兩老師告上法院索賠約50萬元，法院判校方擔責3成，他不服，認為學校應擔全責，要求重審。1月25日，江西省高級法院已立案審查。（鳳凰網）

　　點評：

　　學校絕不能成為無限責任公司！在校園安全事件或極端事件中，不應該和稀泥！

　　一名初三學生在學校公然播放涉黃視頻，老師批評并要求他交出相關視頻，否則就報警，該學生否認后跳樓，摔成重傷。

　　法院在審理中確認了涉黃視頻播放的事實，小滴公然播放涉黃視頻圖片，嚴重擾亂教育秩序，但卻在判決中認為：南昌三中雖然是在履行教育職責，但其沒有關心、關注小滴的思想行為，在小滴跳樓事件中，學校應承擔30％的賠償責任，南昌三中應賠償小滴9.3萬元。

　　這種和稀泥式的判決比比皆是，讓學校和老師如何面對和處理類似事件？如何才算是關心關注學生思想行為？學校批評并要求讓他交出視頻資料難道不對嗎？

　　英國擬對中國留學生和研究員進行安全審查，或禁成千上萬中國學者入境

　　英國政府有意對海外留學生及研究員進行安全審查，特別針對來自中國的留學生及研究員，以防知識產權被盜。報道指英國政府向各大學警告，一些“有敵意的國家”會針對英國學院盜取學術資料，個人資料或知識產權，用于軍事、商業和服務獨裁政權。政府將對海外留學生及研究員進行安全審查。

　　有關措施被指是回應有關中國留學生及研究員，會為中國大陸解放軍盜取技術和知識的擔憂。措施或可令成千上萬的的中國學者和研究人員被禁入境，已獲批簽證的如被視為構成風險，簽證亦會遭注銷。（英國《泰晤士報》）

　　點評：

　　英國對中國留學生下手，后面還有誰？

　　先是美國對中國留學生和訪問學者下手，核心是敏感專業，這次英國也開始效仿，理由和美國一致，大概意思就是國家安全，防止中國學者竊取相關技術。

　　在全球留學生目的國中，除法國外，中國均是第一生源國，包括英國。留學是英國第三大支柱產業，英國把留學產業做到了極致，標準的大綱、教材，標準的考試，目的就是方便推廣進而賺錢。疫情期間，英國拼命聯系包機接送中國學生就是這個原因。

　　這次英國效仿美國對留學生下手，多少還是出乎我的意料，全然不顧對其留學產業的影響。在政治面前，經濟退居二線，意識形態之重要，彰顯無遺！

　　如此，那么下一個可能就是日本了，可能還有其他國家跟進，這是抱團絞殺中國高層次人才培養，目的還是在技術上封殺中國。這一趨勢未來可能越來越嚴，現在能出去讀博士的盡量早走，越晚可能越困難了。

　　人家不讓去，我們能否請一些高校來辦學？或者開展在線教育？畢竟高校和政府還是有區別，還是有機會的。

　　當然，本科生不必顧慮，人文社科專業也不必顧慮，人家盯的是理工科，高層次人才，大多數留學生還夠不上被調查的層次，放心就是。不過大家也就明白什么更有價值了吧？

　　梁建章：狼真的來了，各地最新人口數據預示全國出生人口塌陷

　　2021年1月18日，國家統計局舉行國民經濟運行情況新聞發布會。但這一次有所不同，國家統計局并沒有在這個發布會上公布2020年出生人口數據。梁建章分析表示，盡管我們不能將各地區的出生人口降幅推演為全國的全年降幅，但我們結合二孩堆積減弱、育齡婦女人數減少等因素認為，2020年全國出生人口比2019年有較大幅度下降已經沒有懸念，出生人口塌陷之狼真的來了。

　　點評：

　　梁建章先生發文披露：2020年新生兒大幅下降，各地下降幅度在9%-32.6%之間。這是非常恐怖的數字。聯想到前兩天外媒報道中國年輕人的不婚趨勢，更讓人憂心。

　　雖然國家統計局因故未能按期披露新生兒數據，但根據梁先生對部分城市的統計，包括廣州、合肥、溫州、寧波等在內，2020年新生兒比2019年大幅下降9%-32.6%之間。合肥是23%，溫州是19.01%，人口流入大市廣州最低，但也有9%的跌幅。梁先生強調，雖然2020年會是這幾十年新生兒最少的一年，但卻也是未來幾十年最多的一年，如果不采取措施的話，未來將快速低于1000萬。

　　梁先生把新生兒下跌歸為三個原因，生育政策，教育成本與住房成本。很多人質疑，“為什么說新生兒少了，但我感覺卻是越來越多了？”。這里有錯覺，一個是因為現在入學的孩子，是早年出生的，是上一個小高峰，大幅下跌是最近5年的事情。第二，農村空心化，大量向城市聚集，短期各大城市都將迎來一個小高峰，但緊接著，我們將跌入長期的深度下跌。

　　新生兒與學生數是直接關聯的，也就是說，再過一兩年，我們的學生數也開始進入全面下跌周期，最糟糕情況下，我們所有生源將不足1000萬。其實對比20多年前，中小學生總數就已經下跌了1/3，一年級入學新生和上一個高峰相比，下跌了近800萬。因為周期性問題，最近兩年略有反彈，但很快就轉入深度下跌區間了。

　　20年后，當所有生源僅有1300萬左右時，怎么辦？當25年后，所有生源都不足1000萬時又怎么辦？我們現在高校每年招生就已經逼近1000萬了，一些高校倒閉幾乎不可避免，但是數以千計，萬計的中小學怎么辦？更重要的是中國的經濟，民族的繁衍！

　　從這個角度來說，教育的十四五規劃需要未雨綢繆，需要觀照到一個階段人口的變化！

　　牛！學霸宿舍全體保研，四人直博！

　　中國海洋大學信息科學與工程學院2017級海洋技術專業的五位女生全員推免，其中四人直接攻讀博士學位。對于推免，她們覺得“不是想，而是一定能”。每個人都是獨立的，為了自己的理想不斷拼搏。她們的目標不同，努力卻是一般無二。（中青網）

　　點評：

　　經常看到這類報道，讀研究生已經成為流行的正面楷模、榜樣，也就是說：保研或者考研成功=優秀，即便是很多985高校也陷入這樣的宣傳邏輯。于是，很多大學生讀研究生幾乎是慣性，似乎讀研究生就代表優秀，沒有想過為什么。

　　為什么要讀研究生？是否能實現你的目的，或者達到你的目標？不要忘了，讀研究生只是一個手段，不是我們的目的！

　　武漢大學招輔導員，一水的名校博士，固然有合理與必要，但其中有多少人是“誤入歧途”？越來越多的研究生半途放棄，又是什么原因？

　　想提醒很多人思考一下這個問題，為什么要讀研究生？你想要什么？研究生是否可以達到目的？尤其是讀博士。想明白了就好，無論讀與不讀，都是正確的選擇，如果沒有想清楚，可能一開始就錯了。

　　學區房里的“雞娃”荒誕劇：為房價崛起而讀書

　　老破小賣出32萬/平、三天暴漲百萬、成績不佳引發房價暴跌……學區房正在催生越來越多的怪誕現象。近期，北京、上海、深圳等地學區房又迎來了新一輪瘋漲，學區房在一次又一次的流轉中成為了最堅實的“硬通貨”，人人都想抓住這只“房茅”。但在學區房面前，有人直言卑微，有人說這是一門穩賺不賠的“生意”，還有人為了保衛學區房拼命“雞娃”。在天價學區房的背后，是焦慮，是無奈。（時代在線）

　　點評：

　　就近入學政策推行以來，學區房就成了一個高頻詞匯。學區房價瘋漲也成了高頻詞。前幾天一個朋友發我信息，說公民同招，私立學校也搖號之后，北京上海等地學區房價格上漲20%了。

　　擇校治理政策，的確需要系統反省了！

　　為保絕對公平，我們借鑒了美國的做法，一律就近入學，學區房這個詞也從美國漂洋過海來到中國。其實這種表面公平擇校政策背后，隱含的是拿錢擇校，于是學區房房價飛漲。為遏制這種情況，我們又廢除了一房對一校的做法，改為多校劃片。與此同時，把公辦學校捆死，不得挑選生源，但民辦學校完全放開。

　　一系列措施后，以長三角地區為代表，大面積出現了“國退民進”的現象，私立小學、初中稱霸，獨領風騷。顯然，這個結果是我們不能接受的。其中的核心是生源，私立學校可以挑生源，于是，為遏制最好的小學初中都成了私立學校，公民同招政策推出來了，私立學校也要搖號。直接拿錢上私立學校這條路堵上了，但是，學區房在平靜一段后再次暴漲！怎么辦？

　　再用其他修補的辦法？循環修補，顯然不能根本解決出現的問題，需要調整指導思想了。

　　目前的擇校政策，說是不讓擇校，但顯然永遠陷落在拿錢擇校的框框里，美國這套擇校政策的核心就是拿錢擇校，直接去私立學校，因為最好的都是私立的，退而求其次，靠房子擇校。

　　如果擇校是我們無法滅絕的需求，那我們首先要承認，其次就是怎么去解決？

　　過去一個辦法是考，是測試，用成績擇校，現在被完全否定了。能給錢擇校空間與機會，為什么不考慮給成績或者其他的擇校機會？

　　有人批評說義務教育不能考試，我很難完全贊同。義務教育反對的是以考試作為受教育的尺子門檻，換句話說，不能以成績高低來決定基本的受教育的權利。如果不以測試作為受教育者基本權利時，為什么不可以測試？即我們保證每一個孩子上學的權利，比如就近之后，是否可以考？為什么不可以給天才兒童選擇的機會？給表現優異的孩子選擇的機會？至少，比用錢來選擇更公平吧？

　　教育部明確小學階段作業不出校門

　　2月4日，教育部提出：抓好中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理。在作業管理方面。對各學段作業明確要求，小學階段作業不出校門，隨堂作業在校園內完成，初中階段作業不超綱，高中階段作業不越界，讓學校的責任回歸學校，讓家庭的責任回歸家庭，共同引導孩子自主完成、自我管理作業。（每日經濟新聞）

　　點評：

　　實現小學階段作業不出校門說容易也容易，說難也難。

　　先說為什么容易。第一，學校需要控制作業總量。第二，利用好三點半后在學校的延時服務，把作業消滅在離校前是最理想的，也是完全有可能的。但說難也難，是因為肯定會招致一些家長的反對。

　　雖然輿論都認為孩子負擔過重，作業太多，但一旦真的做減法，反對的聲音首先就來自家長，為什么？

　　首先，輿論永遠只代表了一部分家長的意見，并非全部。第二，很多家長口是心非。一方面抱怨孩子負擔重，希望孩子快樂輕松，但另一方面，又對孩子有更高的要求。如是，負擔必然就難以減下來。事實上，孩子的很多作業可能都來自課外輔導機構，并不一定是校內作業。

　　無論哪種教育制度，哪種教育理念下，有更高的教育追求，負擔必然是重的，這是所有家長需要明白的道理。我們不能一方面希望孩子輕松快樂，另一方面又抱怨孩子負擔重，天底下根本沒有這樣的教育。美國最著名的中學里，學習到下半夜睡覺是家常便飯，就是一個案例。這種分裂的輿論，很容易誤導政策的制定。

　　考慮到因材施教，考慮到不同的追求，不妨布置兩種作業：必做的，小學校內解決；擴展性的，不封頂，給部分孩子與家長一些選擇，都能照顧到。

　　教育部長陳寶生：抓好中小學生作業、手機、體質等管理

　　教育部部長陳寶生在2021年全國教育工作會議上作報告：要抓好中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理。這五個管理，看似小事，但都是關系學生健康成長、全面發展的大事，也是廣大家長的煩心事。（中國教育在線）

　　點評：

　　陳寶生部長在談到2021年教育工作時，一大段談到了中小學生五個非常具體的問題：作業，睡眠，手機，讀物，體質。教育部為孩子們健康成長操碎了心！

　　坦率地講，這五個問題也應該是家長與輿論很關心關注的，也是直接關聯的。但是如果家長認知不到位，不統一，不能形成互補協作，這五個問題落實起來都不容易。比如作業，學校減下去，一部分家長可能會要求多一些，自己直接加上去。再比如手機，可能都贊同孩子不帶手機，問題是學校老師一旦嚴管，一些家長又吹毛求疵，最后學校很難落實到位。

　　怎么辦？每個人想法和需求都不同，只能追求最大公約數。

　　教育部發布2021年第1號留學預警 提醒謹慎赴澳返澳學習

　　近期，澳大利亞多地連續發生我留學人員遭遇襲擊的惡性事件，對我在澳留學人員的人身安全造成嚴重威脅。當前，全球新冠肺炎疫情形勢依然十分嚴峻，國際旅行仍存在較大風險。教育部提醒廣大留學人員，充分做好安全風險評估，謹慎選擇赴澳或返澳學習。（教育部）

　　點評：

　　近一年時間內，教育部第二次發布赴澳留學預警！

　　近期澳洲接連發生了襲擊留學生與華人事件，表面是極端個案，但背后顯然并不那么偶然。近年澳洲政治人物甘當美國的急先鋒，頻繁攻擊抹黑中國，客觀上毒化了澳洲的輿論環境、社會環境，對于留學來說，澳洲已經不再是中國孩子的一個理想之地。

　　留學是澳洲的支柱產業之一，上個世紀，與中國蜜月期，澳洲相關部門還在中國設立了專門的赴澳留學辦公室，澳洲的大學也抱團組建了一個專門推介澳洲留學的公司，在中國推動赴澳留學。同時，澳洲不僅是比較寬松的移民國家，而且移民政策上與留學是有間接關系的，留學對移民是有明顯優勢的，包括一些專業設置上。

　　雖然澳洲好的大學不多，處于中國留學價值鏈的末端，但每年還是有不少中國學生赴澳留學，在人數上并不落后，尤其是中小學留學生數量龐大，中國也一直是澳洲第一大生源國。

　　當然，與英美留學生相比，雖然赴澳不乏優秀學生，但總體上赴澳留學的學生群體整體水平不是很高，大多學習商科與管理這類專業，從中也可以看出一個詞：好混，或者說容易畢業。

　　無論如何，澳洲也是區別化留學的一個重要選擇，尤其是中澳友好的時期。但是目前澳洲的留學環境的確有變化了，澳洲已經不再是當初的那個澳洲了。

　　更重要的是，我想提醒很多家長，未來你希望孩子在哪里發展？未來哪里更有發展機會與優勢？如果是在中國，那么你的優勢是什么？恐怕首先是中國文化，是中文，是你在中國的人脈，而不是英美，更不是澳洲。

　　在惡劣的反華輿論環境下，近一年很多澳洲華裔，包括企業家、議員被抹黑為中國間諜。澳洲希望繼續批評中國的同時，保持好的經貿關系，包括保持留學這個產業，恐怕也是困難的。