浙江自考英語詞匯學有什么學習方法？

浙江自考英語詞匯學有什么學習方法？關于這個問題小編就簡單為大家說一下。

英語詞匯學教程共十章，其涵蓋的內容可以分為五大塊：一、英語詞匯的基本常識及其來源和發展；二、英語詞匯的形態結構及構成方式；三、詞的意義、關系及變化；四、英語習語；五、英語詞典。第一、二、三、四章主要討論英語詞匯的形式；第五、六、七、八章集中探討詞的意義；第九章論述習語，即“多成分”詞語；第十章研究詞典。各章盡管長短不同，繁簡各異，但每章都有一定數量的知識點，只是多寡不一。至于哪些章節重要，哪些章節不重要很難確定。應該說每個知識點都重要，知識點多的章節比知識點少的更重要。不過，就其實用性而言，還是有區別的。英語詞匯的構成方式、詞的意義、語義關系、意義與語境等章節相比之下更為實用，更能鍛煉語言綜合應用能力。

①以本為本，所謂以本為本即以教材為中心，要是沒有教材大家可以選擇高三英語教材和大一英語教材為藍本，每天堅持至少30分鐘的閱讀習慣。對教材要求背誦的課文，每天閱讀，因為我們背誦的單詞是孤立的，只有結合到課文段落后才能形成互相聯系能應用的持久記憶的單詞，這點對基層薄弱的同學尤為重要。

②要及時復習和要嘗試回憶記憶。

為什么我們單詞看過就忘記，寫過，甚至超過還是容易忘記。

因為我們沒有及時復習，或者因為我們復習時方法不對，只是眼睛看，沒有動手寫，或者只是機械的抄寫，其實這些都是效率低的復習，因為我們是一邊工作一邊備考，提高效率尤為重要。

根據遺忘艾賓浩斯遺忘曲線，在第一天是忘記的最快的，因此，我們要在第一天對前天的內容進行復習，采用滾動方式，對所有記憶的知識按計劃進行循環記憶和練習。

③采用嘗試回憶記憶提升記憶效率，其實學習的目的就是要落實到應試考試，考試又是思維和記憶的考驗。所有提升記憶效率尤為重要，嘗試回憶記憶也稱為“放電影”記憶方式，即：對學的知識單詞短文在蓋住原文的情況下進行自我回憶和復述。對無法回憶起來的內容及時糾正，直到我們可以對整篇文章進行背誦復述為止。

當然，嘗試回憶會花費比較多的時間，但是對我們背誦和熟悉短文單詞是非常高效率的一種記憶方法，所有必須堅持下去。才能把知識轉化為我們自己的知識積累，從而快速提升成績。

④除了及時復習和嘗試回憶，我們為了提升效率還需采用讀寫并用方式，口讀，手寫，腦記，耳聽。每天早上，對要背誦的必考短文模板，高配詞匯，建議都采用讀寫并用方式，也是語言高效率學習的一種非常行之有效的方法。

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