00293 城市生態學

高綱1168江蘇省高等教育自學考試大綱

00293 城市生態學　　　　　　　　　　　　　　　南京林業大學編

江蘇省高等教育自學考試委員會辦公室一、課程性質及其設置目的與要求（一）課程性質和特點城市生態學是研究城市人類活動與城市環境之間關系的一門學科，將城市視為一個以人為中心的人工生態系統，在理論上著重研究其發生和發展的動因，組合和分布的規律，結構和功能的關系，調節和控制的機制；在應用上旨在運用生態學原理規劃、建設和管理城市，提高資源利用率，改善城市系統關系，增加城市活力。其任務是培養應考者系統地學習城市生態學的基本知識，了解城市環境下人(生物)與環境的相互作用、相互影響、相互依賴的關系規律，掌握城市生態學各研究領域的基本理論和方法，為城市規劃、城市建設、城市林業等提供生態學方面的理論基礎和決策依據。（二）本課程的基本要求本課程教材內容共分為九章。在簡潔了解生態學理論的基礎上，采取理論與實踐分析相結合的方式，從城市生態系統的組成形態與功能、城市人口、生態環境、城市災害及其預防、城市景觀生態及其空間結構、城市與區域可持續發展和城市生態學原理的社會應用等方面，全面論述了城市生態學的基本理論、研究方法及其重要意義。通過本書的學習，要求應考者對城市生態學有一個全面和正確的了解，具體應達到以下要求：1、掌握城市生態學的概念、研究方法及與生態系統有關的基本知識；2、掌握城市生態系統、城市人口、城市環境、城市災害及其預防、城市景觀生態等研究領域的基本知識；3、了解城市可持續發展的基本原理。（三）本課程與相關課程的聯系城市生態學是城市科學體系中的一門學科，也是人類學、生態學的學科分支，它是以生態學的概念、理論和方法為基礎，結合城市學、人類生態學、景觀生態學等相關學科的內容，同時為城市生態規劃、建設、調控提供生態學的理論支持。二、課程內容與考核目標第一章 緒論（一）課程內容1、城市生態學的概念；2、城市生態學的發展簡史；3、城市生態學的學科基礎與研究方法。（二）學習要求掌握城市生態學的概念與發展簡史，了解城市生態學的學科基礎與研究方法，從而認識城市生態學這門課程的基本概貌。（三）考核知識點和考核要求1、領會：城市生態學、生態位、城市生態位、環境承載力、系統等概念。2、掌握：生態位原理、食物網原理、系統整體功能最優原理、系統研究思路。3、熟練掌握：多樣性導致穩定性原理在城市生態系統中的應用和體現、環境承載力原理、系統的特征。第二章 生態系統基礎理論（一）課程內容1、生態系統的組成與結構；2、生態系統的能量流動與物質循環；3、生態因子及其作用；4、生態系統平衡及其意義。（二）學習要求掌握生態系統有關的基本知識。（三）考核知識點和考核要求1、領會：生態系統、生產者、消費者、還原者、能量流動、初級生產、總初級生產、凈初級生產、生物量、次級生產、生態效率、食物鏈、營養級、流通率、周轉時間、周轉率、拮抗作用、協同作用、疊加作用、增強作用、凈化作用、限制因子、最低量定律、耐受性定律、生態幅、生態平衡等概念。2、掌握：生態系統的營養結構、百分之十定律、物質循環與能量流動的聯系與區別、物質循環的類型及特點、如何理解生態因子的不可代替性和補償作用、生態因子的作用方式。3、熟練掌握：生態系統的基本組成及各成分的功能、生態因子作用的一般特征、生態因子的作用規律。第三章 城市生態系統（一）課程內容1、城市、城市系統及城市生態系統；2、城市生態系統的組成結構；3、城市生態系統的基本功能和主要特點；4、城市生態環境問題。（二）學習要求充分了解城市生態系統和自然生態系統的同異，了解城市出現的主要生態環境問題。（三）考核知識點和考核要求1、領會：城市、城市系統、城市生態系統、城市生態系統的功能、城市生態系統的生產功能、生物生產、物質生產、非物質生產、能源結構等概念。2、掌握：城市生態系統的組成結構、城市生態系統的生產功能、“八大公害事件”。3、熟練掌握：城市生態系統的主要特點。第四章 城市人口（一）課程內容1、城市化與城市人口概念；2、城市人口的基本特征；3、城市人口的分類；4、城市人口動態；5、城市流動人口和人口遷居；6、城市人口與城市環境相互關系分析。（二）學習要求充分了解人口的發展規律及人口與城市環境的相互關系。（三）考核知識點和考核要求1、領會：城市化水平、城市人口數量、城市人口結構、城市人口的年齡結構、城市人口性比、城市人口密度、城市人口過密化、人口遷移、人口城市化、城市人口自然增長率、城市人口機械增長率、城市人口承載力、城市流動人口、城市人口遷居等概念。2、掌握：城市化、城市人口的概念；城市人口年齡結構的類型；人口城市化發展的主要途徑；城市人口的分布格局；城市人口的分類、指數增長模型、邏輯斯蒂增長模型。3、熟練掌握：中國城市人口遷居的基本原理、中國城市人口遷居的主要特點。第五章 城市環境（一）課程內容1、城市地質；2、城市大氣環境；3、城市氣候環境；4、城市水環境；5、城市噪聲環境；6、城市土壤環境；7、城市植被；8、城市動物；9、城市環境與居民健康及經濟益損分析。（二）學習要求充分掌握城市環境各要素的特點，這些特點與自然生態系統的各要素之間的關系，掌握如何解決城市生態環境所出現的問題。（三）考核知識點和考核要求1、領會：自然環境、人工環境、均質層、大氣污染、空氣污染源、降塵、飄塵、酸雨、城市氣候、城市覆蓋層、城市邊界層、市尾煙氣層、城市熱島效應、污染系數、城市水環境、城市水資源、城市水污染、水體富營養化、噪聲、噪聲管理、城市植被、自然植被、半自然植被、人工植被、人工林、人工灌叢、人工草地等概念。2、掌握：人類及其他生物與地質環境的關系、城市建設用地的工程地質類型、主要的氣態污染物、中國城市空氣污染的特點、城市氣候的形成原因、逆溫的形成原因、城市水環境系統的特點、城市與過境水的相互關系、城市噪聲的來源、城市植被的分類、城市動物不同于自然環境動物的特性。3、熟練掌握：中國酸雨的主要特點、城市氣候的主要表現、城市熱島效應的形成條件、中國風向類型及特點、城市對城區和下風方向增加降水量的影響機制、城市植被的特征、城市植被的功能。第六章 城市災害及其防治（一）課程內容1、城市地質災害；2、城市火災及其防治；3、城市洪澇災害及其防治；4、其他災害。（二）學習要求了解城市所發生的災害的特點和掌握預防災害的方法及在危險中如何處理由災害帶來的問題。（三）考核知識點和考核要求1、領會：城市災害、地質災害等概念。2、掌握：城市地質災害的主要類型、城市火災的預防措施、傳染病出現的主要因素。3、熟練掌握：城市化對雨洪水匯流過程的影響因素。第七章 城市景觀生態（一）課程內容1、城市景觀的概念；2、城市景觀要素的基本類型；3、景觀多樣性與城市景觀異質性；4、城市景觀的演變；5、城市景觀規劃。（二）學習要求充分理解景觀生態學的含義，形成宏觀的思維方式，用景觀尺度來思考城市生態學的問題，掌握城市景觀規劃的方法。（三）考核知識點和考核要求1、領會：景觀、城市景觀、景觀要素、斑塊、走廊、本底、狹點、結點、景觀多樣性、環境敏感區、人文景觀等概念。2、掌握：斑塊的類型及形成原因、走廊的作用及性質、城市景觀要素的特點、景觀多樣性的描述性指標、城市景觀異質性的表現、街道或廊道在城市建設和發展中的重要作用。3、熟練掌握：景觀要素的基本類型、本底的判斷標準、城市景觀規劃的基本原則。第八章 城市環境質量評價與可持續發展（一）課程內容1、城市環境質量評價；2、城市環境規劃；3、城市的可持續發展。（二）學習要求掌握城市環境質量評價、城市環境規劃的方法，了解城市可持續發展的基本原理。（三）考核知識點和考核要求1、領會：城市環境質量評價、城市持續發展、大陸度等概念。2、掌握：城市環境質量評價的內容、格林大氣污染綜合指數、城市持續發展的主要表現。3、熟練掌握：城市環境質量評價的步驟、城市環境規劃的基本原則、城市可持續發展評價指標體系的構成。第九章 城市與社區的發展（本章內容不做考核要求）三、有關說明和實施要求（一）關于“課程內容與考核目標”中有關提法的說明在大綱的考核要求中，提出了“領會”、“掌握”、“熟練掌握”等三個能力層次的要求，它們的含義是：1、領會：要求應考者能夠記憶規定的有關知識點的主要內容，并能夠林歸和理解規定的有關知識點的內涵與外延，熟悉其內容要點和它們之間的區別與聯系，并能根據考核的不同要求，作出正確的解釋、說明和闡述。2、掌握：要求應考者掌握有關的知識點，正確理解和記憶相關內容的原理、方法步驟等。3、熟練掌握：要求應考者必須掌握的課程中的核心內容和重要知識點。（二）自學教材本課程使用教材為：《城市生態學》（第二版），楊小波、吳慶書等編著，科學出版社，2006年。（三）自學方法的指導本課程作為一門專業課程，綜合性強、內容多、難度大，應考者在自學過程中應該注意以下幾點：1、學習前，應仔細閱讀課程大綱的第一部分，了解課程的性質、地位和任務，熟悉課程的基本要求以及本課程與有關課程的聯系，使以后的學習緊緊圍繞課程的基本要求。2、在閱讀某一章教材內容前，應先認真閱讀大綱中該章的考核知識點、自學要求和考核要求，注意對各知識點的能力層次要求，以便在閱讀教材時做到心中有數。3、閱讀教材時，應根據大綱要求，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每個知識點。對基本概念必須深刻理解，基本原理必須牢固掌握，在閱讀中遇到個別細節問題不清楚，在不影響繼續學習的前提下，可暫時擱置。4、學完教材的每一章節內容后，應認真進行歸納和總結，并注意理論聯系實際，這一過程可有效地幫助自學者理解、消化和鞏固所學的知識，增加分析問題、解決問題的能力。（四）對社會助學的要求1、應熟知考試大綱對課程所提出的總的要求和各章的知識點，掌握各知識點要求達到的層次，并深刻理解各知識點的考核要求。2、對應考者進行輔導時，應以指定的教材為基礎，以考試大綱為依據，不要隨意增刪內容，以免與考試大綱脫節。3、輔導時應對應考者進行學習方法的指導，提倡應考者“認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動提出問題，依靠自己學懂”的學習方法。4、要正確處理重點和一般的關系，輔導時應指導應考者全面系統地學習教材，掌握全部考試內容和考核知識點，在此基礎上再突出重點，要幫助應考者對課程內容建立一個整體的概念，對應考者提出的問題，應以啟發引導為主。5、注意對應考者能力的培養，特別是自學能力的培養，要引導應考者逐步學會獨立學習，在自學過程中善于提出問題、分析問題、作出判斷和解決問題。6、要使應考者了解試題難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中都存在著不同難度的試題。（五）關于命題和考試的若干規定1、本大綱各章所提到的考核要求中，各條細目都是考試的內容，試題覆蓋到章，適當突出重點章節，加大重點內容的覆蓋密度。2、試卷對不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：“領會”20%，“掌握”40%，“熟練掌握”為40%。3、試題難易程度要合理，可分為四檔：易、較易、較難、難，這四檔在各份試卷中所占的比例約為2：3：3：2。4、本課程考試試卷可能采用的題型有：單項選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題、論述題五種類型（見附錄題型舉例）。5、考試方式為閉卷筆試，考試時間為150分鐘。評分采用百分制，60分為及格。附錄 題型舉例一、單項選擇題如：城市氣溫高于郊區氣溫的現象稱為（ B ）A. 凝結核效應 B. 熱島效應 C. 阻障效應 D. 溫室效應二、填空題如：中國城市大氣污染是以二氧化硫、顆粒物質為代表的 煤煙 污染。三、名詞解釋如：人口城市化：是指城鄉人口遷移過程中，農村人口不斷向城市轉化和集中，城鎮人口占總人口的比重逐步提高的單向動態過程。四、簡答題如：簡述生態因子作用的一般特征。（1）綜合作用；（2）主導因子作用；（3）直接作用和間接作用；（4）因子作用的階段性；（5）生態因子的不可代替性和補償作用。五、論述題如：試述自然生態系統與城市生態系統在能量流動方面的區別。（1）在能量使用上：自然生態系統的能量流動類型主要集中于系統內各生物物種間所進行的動態過程，反映雜生物的新陳代謝中；而城市生態系統由于技術發展，大部分的能量是在非生物之間的變換和流轉，反映在人力制造的各種機械設備的運行過程之中，并隨著城市的發展，能量、物資供應地區越來越大。（2）在傳遞方式上，自然生態系統主要通過食物網傳遞能量；而城市生態系統能量流動方式要比自然生態系統多，可通過農業部門、采掘部門、能源生產部門、運輸部門等傳遞能量。（3）在能量流動運行機制上，自然生態系統能量流動是自為的、天然的；而城市生態系統能量流動以人工為主。（4）在能量生產和消費活動過程中，城市生態系統有一部分能量以三廢形式排入環境，使城市遭到污染。