28555 計算機輔助設計

高綱1550江蘇省高等教育自學考試大綱28555 計算機輔助設計 （photoshop/coreldraw）　　　　　　　　　　　　　　　南京藝術學院編江蘇省高等教育自學考試委員會辦公室Ⅰ 課程性質及其設置目的與要求一、課程性質和特點計算機輔助設計（photoshop/coreldraw）課程是江蘇省高等教育自學考試視覺傳達設計類專業的一門必修的應用課程，該課程是現代視覺傳達藝術的基礎學科。科技的成就無時不刻地改變著我們的生活，從專業角度而言，改變著我們的設計思維和設計方法。Photoshop成為迄今最為強大的攝取、生成、修改、處理圖形圖像的軟件，為藝術家和設計師提供了不斷更新的藝術表現方式，為優秀創意的出現提供了巨大的潛能。該課程通過作品賞析、操作演示、步驟分析和設計實踐等教學環節，首先使學生了解Photoshop軟件的基本操作與技術特點，在設計制作的過程中了解圖形（Graphic）與圖像（Image）的區別。通過對Photoshop軟件的系統學習，可以逐步掌握Adobe公司其它的圖形圖像處理軟件，如Illustrator、Coreldraw及Painter等。通過作業練習、經典資料參閱與設計實踐，培養自學應考者對圖形圖像設計的認知能力、設計能力和表現能力，合理運用Photoshop等軟件，掌握圖形圖像的設計與制作方法，其中繪制矢量圖形、產品包裝、CG插畫等是教學與考核的重點。通過計算機輔助設計（PS）課程的系統學習，設計師們顯著地提高了工作效率和設計精度，與傳統的設計活動相比，計算機輔助設計縮短了設計周期。一方面，利用相關軟件準確迅速地完成設計；另一方面，設計活動產生的龐大資料庫可以以不同方式共享，設計師可以在現有資料的基礎上進行輕松的復制、放大、縮小、扭曲、旋轉、調整文本和更改色調等，是傳統設計制作方法望塵莫及的。二、本課程的基本要求通過本課程的學習，應達到以下要求：1.熟悉圖像處理軟件的操作界面，掌握各種工具的使用方法；2.掌握位圖、矢量圖、分辨率等計算機圖像處理的基本概念，了解不同圖像格式類型的特點與轉換方式；3.通過以Photoshop軟件為主的圖形圖像處理軟件的應用，基本掌握對攝影后期制作、矢量圖案、美術字體、包裝設計、數碼拼貼、CG插圖、個性表格、卡通漫畫等多種表現手法；4.在掌握本課程基本要求的基礎上，通過觀展、閱讀、交流等方式，拓展專業視野，積累設計經驗。能夠運用圖像處理軟件進行設計創作，并為以后的專業學習解決技術問題。三、本課程與相關課程的聯系本課程是平面設計相關專業課程中的專業主干課程。計算機輔助設計涉及字體設計、圖形設計、圖表設計、頁面編輯等，是平面設計中常用的表現手法。編排設計、書籍裝幀設計和網頁設計中都需要計算機輔助設計的技術支持。學習計算機輔助設計，需要包括設計基礎、平面構成、色彩構成等前修課程的專業支持，本課程是典型的應用型課程。Ⅱ 課程內容與考核目標課題一：幾何形體一、課程內容本章通過對Photoshop基本工具、功能的練習，熟練掌握Photoshop軟件的基礎繪圖技巧。通過背景設置、分層云彩、合并圖層、漸變編輯器、正片疊底、自由變換工具等操作指令的綜合運用，創作模擬三度空間的幾何形體。二、學習目的與要求通學本章的學習，了解Photoshop的基本工具和功能。學習圖像的調整命令，了解圖像文件大小的表示方式，以及常用快捷命令的使用。三、考核知識點與考核要求1．創建文件——根據不同參數的設定，創建符合設計要求的圖像文件；2．濾鏡使用——運用軟件自帶濾鏡或下載的濾鏡插件，對圖形圖像進行有效的更改；3．繪圖工具——借助軟件自帶的繪圖工具，完成位圖和矢量圖的繪制；4．文件存取——根據需要將文件保存為不同類型的圖形文件。課題二：蓮花繪制一、課程內容本章通過完整的案例分析，按步驟地解析如何通過導入素材文件，運用濾鏡、鋼筆工具、快速蒙版等技術手段繪制蓮花。二、學習目的與要求通過本章的學習，了解更多的Photoshop指令與濾鏡，完成相關的畫面營造。三、考核知識點與考核要求1．調取文件——對素材文件的調取、插入、修改與合并；2．圖層混合模式——學習更改圖層混合模式獲得不同效果的畫面；3．快速蒙版——運用快速蒙版進行畫面元素的編輯，獲得相應的畫面效果。課題三：表情繪制一、課程內容本章學習Photoshop多種指令的綜合應用，完成較為復雜的設計畫面。通過不同視覺元素的疊加，呈現另一種畫面樣式，將畫面營造的思想性和視覺性得以統一。二、學習目的與要求學習作為計算機輔助設計的Photoshop軟件在廣告招貼設計、包裝外觀設計、書籍插畫設計中的應用，完成專業設計圖的繪制。基本了解Photoshop軟件與Illustrator、Coreldraw等其它應用軟件的綜合應用。三、考核知識點與考核要求1．復合畫面——導入多種畫面素材，綜合應用相關指令、濾鏡和通道等，創作復雜的平面設計作品。2．海報設計——作為視覺傳達設計中最為常見的藝術表現形式，運用圖形圖像軟件繪制海報是考核的重點。Ⅲ 有關說明和實施要求為了使大綱的規定在個人自學、社會助學和考試命題中得到貫徹和落實，特作如下說明，并提出實施意見。一、關于考試目標的說明本大綱的編撰意在使應考者能進一步明確考試范圍和內容，更有目的的系統學習本課程，也使社會助學者能夠有針對性地進行有效輔導。同時，規范考試命題，從而較準確地安排試題應具有的難度和專業性。二、自學教材本課程使用教材為：《平面設計photoshop+Illustrator+InDesign》，徐寶娟編著，江蘇教育出版社，2012年9月版。三、自學方法的指導與社會助學提示1.無論是自學還是社會集中輔導，都應該以指定教材為基礎，以大綱所開列的考試要點為重點，通過系統學習和實踐，對圖形設計形成全面的認識。2.進行有效的延伸閱讀以及觀摩相關作品和展覽，提高自身的藝術評判能力。3.要正確處理重點內容與一般內容的關系，在全面系統學習的基礎上，加強重點知識的學習與實踐。考試只是檢驗學習成效的手段，不可將應試作為自學及社會助學的教學重點。四、關于命題考試的要求1.本課程的考試命題，根據本大綱所規定的考試內容和考試目標來確定范圍和考核要求。考試命題范圍覆蓋到各章節，并突出計算機輔助設計在廣告招貼設計、包裝外觀設計、標志設計和書籍插畫設計中的應用和設計表現能力，熟練運用Photoshop軟件完成平面設計，基本掌握其它軟件的圖形設計表達能力。2.本課程屬于實踐考試，試題不含理論考核部分，要求應考者在規定的時間內（一般設定在180分鐘），按照試題要求運用Photoshop軟件上機操作，不得攜帶畫冊和畫稿。3.實踐類試題主要體現應考者運用Photoshop軟件對平面設計的圖形圖像創意表達能力，對設計畫面的理解與藝術審美，并間接考察應考者對Photoshop軟件相關知識的掌握程度。4.本課程屬于藝術實踐類考試，上機操作是常見考試形式。5.實踐試卷（作品）按規定存儲在指定文件夾，編輯相應的文件名，由工作人員統一轉存。應考者在作品上不得出現與考試要求無關的信息，否則按作弊論處。考試全過程中不得使用手機、相機等拍攝工具對試卷進行拍照，一旦發生同樣按作弊論處。