28529 環境化學

高綱0827江蘇省高等教育自學考試大綱28529　　環境化學　　　　　　　　　　　　　　　河海大學編江蘇省高等教育自學考試委員會辦公室一、課程性質及其設置目的與要求（一）課程性質和特點《環境化學》是環境科學、環境工程以及與環境相關專業的基礎課程。環境化學是在化學科學的傳統理論和方法的基礎上發展起來的，它以化學物質在環境中出現而引起的環境問題為研究對象，以解決環境問題為目標的一門新興學科。環境化學的特點是要從微觀的原子、分子水平上來研究宏觀的環境現象與變化的化學機制及其防治途徑，其核心是研究化學污染物在環境中的化學轉化和效應。它是環境科學的核心組成部分，也是化學科學的一個新的重要分支。通過學習應考者可以了解環境化學的基本理論，掌握環境化學在解決環境問題時采用的基本原理和基本方法，并能夠應用在具體的科學研究和實際工作中，為環境科學的發展培養專業人才。（二）本課程的基本要求通過本課程的學習，應考者應達到以下要求：1、領會環境化學的基本原理、研究內容及發展動向。2、掌握大氣污染化學，水污染化學，土壤污染化學，生物體內污染物質的運動過程及毒性，典型污染物在環境各圈層中的轉歸與效應。主要環境修復技術的基本原理及適用范圍。3、熟練掌握污染物在大氣、水、巖石、生物各圈層環境介質中遷移轉化過程所涉及的污染化學問題及其效應。（三）本課程與相關課程的聯系本課程的前修課程是無機化學、有機化學、分析化學和物理化學。這四門課程可以幫助學生理解環境化學的基本知識，更好地掌握環境化學在解決環境問題時采用的基本原理和方法，同時為在工作和研究中的具體應用打下良好的基礎。二、課程內容與考核目標第一章緒論（一）課程內容本章主要介紹環境化學在環境科學中和解決環境問題時的地位和作用，環境化學的研究內容、特點和發展動向，主要環境污染物的類別及它們在環境各圈層中的遷移轉化過程。（二）學習目的與要求了解環境化學的研究內容、特點和發展動向，主要環境污染物的類別及它們在環境各圈層中的遷移轉化過程。（三）考核知識點與考核要求1、領會：環境化學的研究內容、特點及發展動向。2、掌握：環境污染物類別、環境效應及影響因素。3、熟練掌握：主要污染物在環境中的遷移轉化行為。第二章大氣環境化學（一）課程內容本章主要介紹大氣結構，大氣中主要污染物及其遷移，光化學反應基礎，重要的大氣污染化學問題及其形成機制。（二）學習目的與要求了解大氣中主要污染物及其遷移，光化學反應基礎，重要的大氣污染化學問題及其形成機制。（三）考核知識點與考核要求1、領會：描述大氣污染物的數學模式，酸雨、溫室效應及臭氧層破壞的原因和機理。2、掌握：光化學反應基礎，大氣中主要污染物及在大氣中遷移轉化的基本規律。3、熟練掌握：重要污染物參與光化學煙霧和硫酸型煙霧的形成過程和機理。第三章水環境化學（一）課程內容主要介紹天然水的基本特征，水中重要污染物存在形態及分布，污染物在水環境中的遷移轉化的基本原理以及水質模型。（二）學習目的與要求了解天然水的基本特征，水中重要污染物的存在形態及分布，污染物在水環境中的遷移轉化的基本原理以及水質模型。（三）考核知識點與考核要求1、領會：天然水體的基本特征及主要污染物的存在形態,各類水質模型的基本原理和應用范圍。2、掌握：無機污染物在水體中進行沉淀─溶解、氧化-還原、配合作用、吸附─解吸、絮凝─沉降等遷移轉化過程的基本原理；有機污染物在水體中的遷移轉化過程和分配系數、揮發速率，水解速率、光解速率和生物降解速率的計算方法。3、熟練掌握：水體典型污染物遷移轉化的物理、化學和生物過程。第四章土壤環境化學（一）課程內容主要介紹土壤的組成及性質，污染物在土壤─植物體系中的遷移和它的作用機制，主要農藥和重金屬在土壤中的遷移、轉化與歸宿。（二）學習目的與要求了解土壤的組成及性質，污染物在土壤─植物體系中的遷移和它的作用機制，主要農藥和重金屬在土壤中的遷移、轉化與歸宿。（三）考核知識點與考核要求1、領會：土壤的組成及性質。2、掌握：農藥和重金屬在土壤中的遷移原理與主要影響因素。3、熟練掌握：主要農藥和重金屬在土壤中的轉化規律與效應。第五章生物體內污染物質的運動過程及毒性（一）課程內容主要介紹污染物質與生物機體之間的相互作用，涉及機體對污染物質的吸收、分布、轉化、排泄等過程和污染物質對機體毒性兩方面的內容。（二）學習目的與要求了解污染物質與生物機體之間的相互作用，包括生物機體對污染物質的吸收、分布、轉化、排泄過程，污染物質對生物機體毒性。（三）考核知識點與考核要求1、領會：有毒有機污染物質生物轉化的類型；毒物的毒性、聯合作用和毒作用的生物化學機制。2、掌握：污染物質的生物富集、放大和積累；耗氧和有毒有機污染物質的微生物降解；氮磷及重金屬的微生物轉化。3、熟練掌握：污染物質的生物轉化速率及影響因素。第六章典型污染物在環境各圈層中的轉歸與效應（一）課程內容主要介紹以重金屬、持久性有機物為代表的持久性有毒污染物在各圈層中的轉歸與效應。（二）學習目的與要求了解典型重金屬、持久性有機物在各圈層中的轉歸與效應。（三）考核知識點與考核要求1、領會：典型重金屬及有機污染物質的來源及基本性質。2、掌握：典型重金屬在環境中基本轉化、歸趨規律與效應。3、熟練掌握：典型有機污染物在環境中基本轉化、歸趨規律與效應。第七章受污染環境的修復（一）課程內容主要介紹受污染環境的常見修復技術，各技術去除污染物的化學原理、環境影響因素、優缺點及適用范圍。（二）學習目的與要求了解受污染環境的常見修復技術，各技術去除污染物的化學原理、環境影響因素、優缺點及適用范圍。（三）考核知識點與考核要求1、領會：各種環境修復技術適用的污染物及介質。2、掌握：主要修復技術的基本原理、修復過程中污染物降解和消除過程及影響因素。3、熟練掌握：微生物的修復技術及影響因素。第八章綠色化學的基本原理及應用（一）課程內容主要介紹綠色化學的誕生和發展過程，討論綠色化學的原理和應用。（二）學習目的與要求了解綠色化學的誕生和發展發展過程，綠色化學的原理和應用。（三）考核知識點與考核要求1、領會：綠色化學的定義和發展簡史，綠色化學的主要研究方向及應用。2、掌握：綠色化學、綠色工程的原理及相互聯系，工業生態學原理。三、有關說明和實施要求（一）關于“課程內容與考核目標”中有關提法的說明在大綱的考核要求中，提出了“領會”、“掌握”、“熟練掌握”等三個能力層次，它們之間是遞進等級關系，后者必須建立在前者的基礎上，它們的含義是：領會：要求應考者能夠記憶本課程中規定的有關知識點的主要內容，并能夠領會和理解本課程中規定的有關知識點的內涵與外延，熟悉其內容要點和它們之間的區別聯系，并能根據考核的不同要求，做出正確的解釋、說明和闡述。掌握：要求應考者應該掌握的課程中的知識點。如簡答名詞和概念等有關內容。熟練掌握：要求應考者必須掌握的課程中的重要知識點。如基本知識和應用等。（二）自學教材本課程使用教材為：《環境化學》，戴樹桂主編，高等教育出版社，2006年。（三）自學方法的指導本課程作為一門專業課程，內容多、難度大，應考者在自學過程中應注意以下幾點：1、在學習前，應仔細閱讀課程大綱的第一部分，了解課程的性質、地位和任務，熟知課程的基本要求以及本課程與有關課程的聯系，使以后的學習能緊緊圍繞課程的基本要求。2、在閱讀某一章教材內容前，應先認真閱讀大綱中關于該章的考核知識點、自學要求和考核要求，注意對各知識點的能力層次要求，以便在閱讀教材時做到心中有數，有的放矢。3、閱讀教材時，應根據大綱要求，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每個知識點，對基本概念必須深刻理解，基本原理必須牢固掌握，在閱讀中遇到個別細節問題不清楚，在不影響繼續學習的前提下，可暫時擱置。4、學完教材的每一章內容后，應認真完成教材中的習題和思考題，這一過程可幫助自學應考者理解、消化和鞏固所學知識，增強分析問題、解決問題的能力。（四）對社會助學的要求1、應熟知考試大綱對課程所提出的總的要求和各章的知識點。2、應掌握各知識點要求達到的層次，并深刻理解各知識點的考核要求。3、對應考者進行輔導時，應以指定的教材為基礎、以考試大綱為依據，不要隨意增刪內容，以免與考試大綱脫節。4、輔導時應對應考者進行學習方法的指導，提倡自學應考者“認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動提出問題，依靠自己學懂”的學習方法。5、輔導時要注意基礎、突出重點，要幫助應考者對課程內容建立一個整體的概念，對自學應考者提出的問題，應以啟發引導為主。6、注意對應考者能力的培養，特別是自學能力的培養，要引導自學應考者逐步學會獨立學習，在自學過程中善于提出問題、分析問題、做出判斷和解決問題。7、要使應考者了解試題難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中都存在著不同難度的試題。（五）關于命題和考試的若干規定1、本大綱各章所提到的考核要求中，各條細目都是考試的內容，試題覆蓋到章，適當突出重點章節，加大重點內容的覆蓋密度。2、試卷對不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：“領會”20%；“掌握”40%；“熟練掌握”為40%。3、試題難易程度要合理，可分為四檔：易、較易、較難、難，這四檔在各份試卷中所占的比例約為2：3：3：2。4、本課程考試可能采用的題型有：單項選擇題、名詞解釋、填充題、問答題及計算題等類型（見附錄）。5、考試方式為閉卷、筆試，考試時間為150分鐘。評分采用百分制，60分為及格。附錄題型舉例一、單項選擇題如：屬于環境化學效應的是（）。（1）熱島效應（2）溫室效應（3）土壤鹽堿化（4）噪聲二、名詞解釋如：酸雨三：填充題如：影響重金屬在土壤─植物體系中遷移的因素，，，。四：問答題如:說明臭氧層破壞的原因和機理。五、計算題如：若一個天然水的pH值為7.0，堿度為1.4mmol/L，求需加多少酸才能把水體的pH值降低到6.0？