2026年成人高考專升本藝術概論復習要點：藝術表現
2026-05-28 來源：教育在線
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2026年成人高考招生層次分為高起專、高起本和專升本三種。考生報考層次不同，考試科目區別較大。報考2026年成人高考專升本藝術類的考生，除公共科目政治、英語外，還需考專業基礎課藝術概論。下面為大家總結專升本藝術概論復習要點，需要考生牢記。
藝術表現
藝術創作的最終成果是藝術作品。藝術家的藝術體驗和構思，需通過藝術媒介和語言轉化為作品。所以，藝術表現活動在創作中很重要，沒有它，再好的體驗與構思也只能停留在藝術家頭腦中。
藝術意象的物態化與表現
藝術意象的物態化，是將構思中的意象轉化為藝術符號，以物態形式呈現為具體可感的形象、情境或體系。
藝術表現離不開物質材料，像繪畫要紙、筆、墨，雕塑要大理石、青銅。同時，也離不開藝術媒介或語言，如繪畫有色彩、線條，音樂有節奏、旋律等。因各藝術門類的材料和媒介不同，表現方式也有各自特點，藝術技巧和手法就顯得格外重要。
著名哲學家黑格爾重視藝術技巧，他說藝術創作有技巧方面，接近手工業，建筑和雕刻中最重要，圖畫和音樂次之，詩歌又次之。熟練技巧靠思索、勤勉和練習。藝術家需有高超技巧，才能駕馭材料完成創作。比如王羲之臨池學書，池水變黑；張芝“臨池學書，池水盡黑”。這都說明杰出書法家是通過勤奮學習取得成就的。只有經過磨練，才能掌握和運用藝術技巧。
藝術表現不只是技巧問題，還需藝術家調動聯想、想象、情感等心理功能，融入生命和心靈，找到獨特表現方式，才能創作出優秀作品。我國古代畫論強調“以意運筆”等，就闡明了這個道理。
藝術內涵的深化
藝術家在表現意象時，要深化藝術內涵。這不是機械過程，有以下特征：一是創作主體在物化表現中呈現審美傾向，從“胸中之竹”到“手中之竹”是重要飛躍；二是要錘煉藝術語言，將觀念性的“意象”表現出來；三是隨著意象物態化，藝術意蘊和內涵會不斷提升；四是形象、意境或典型的生成是藝術內涵深化的表征，它們是審美主體與客體交融的成果。
總之，藝術創作中體驗、構思與表現相互依存、滲透，通過復雜的藝術創造活動，將藝術家的審美意識轉化為作品和形象。具體安排以官方發布為準。
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