湖北自考大專教育電聲系統第三章復習指南

本文內容僅供參考，包含費用、分數等具體信息以本省教育考試相關部門公告、院校公告、報名系統提示為準。

湖北自考大專教育電聲系統第三章復習指南聚焦人耳聽覺特性相關核心考點，是備考該科目需重點掌握的內容模塊。

人耳聽覺基本特性

聲音通過響度、音高、音色三個核心要素呈現特性，其中響度是人耳對聲音強弱的主觀感受，音高對應對調子高低的主觀判斷，音色則是區分同響度、同音高聲音的關鍵特征。可聞聲的頻率范圍在20Hz到20KHz之間，低于20Hz的次聲和高于20KHz的超聲都無法被人耳感知，可聞聲范圍內音調和頻率呈對數關系。

聽覺效應核心考點

掩蔽效應指多個聲音同時存在時，部分聲音會被其他聲音掩蓋的現象，掩蔽量與聲音頻率、性質直接相關。人耳可聞閾聲壓級為0dB，痛閾聲壓級為120dB。雙耳效應是人判斷聲源方位的核心依據，聲源到兩耳的聲級差、時間差、相位差是形成方位判斷的本質因素。哈斯效應則描述了雙聲源延時不同帶來的聽感差異，延時50ms以上人耳才能分辨兩個聲源方位。

1）混響時間指聲源停止發聲后，聲壓級降低60dB所需的時間 2）低頻段聲音是整體音色的基礎 3）耳殼效應對雙耳定位有補充作用

這部分考點怎么記憶更高效？可以結合生活中的聽覺場景對應概念理解，比如戴耳機聽立體聲的感受就能對應雙耳效應知識點。混響時間過長會有什么影響？會導致聲音發渾，各類廳堂聲學設計都會重點調控這個參數。復習時要注意什么？所有考點的官方表述以本省教育考試相關部門公告或報名系統提示為準，不要自行拓展超綱內容。

備考湖北自考大專教育電聲系統第三章復習指南涵蓋的考點時，要把各類效應的定義和核心參數對應起來，結合實例記憶效率會更高。