2026-09-16
站位國家戰略需要，為加強理工科人才的選拔與培養，在仍然以分數為核心的錄取制度下，有必要在中、高考中增加數學物理等學科的權重，而不是糾纏于調減英語。[詳情]
2026-09-11
不是說高考130分是假的，而是兩種考試定位不同。習慣了應試的同學，接受一張完全陌生的試卷，這也是大學教育的開始。[詳情]
2026-09-07
功利文化下，不計入總分往往就等于不學或少學。那么，中考取消哪一門科目是合理的？減負不宜泛化，正常的學業負擔本就是成長的一部分，不應該成為減負的目標。[詳情]
2026-08-28
一個工作十年的社會勞動者換一份工作，與一個剛畢業一個月的大學生失去第一份工作，所承擔的成本完全不同。[詳情]
2026-08-27
人的成長本是一個不斷被規范、社會化的過程，學校教育是其中重要的環節。一個以個性為由，對規則缺乏基本敬畏，過度被放縱的孩子，大概率給父母帶來的是噩夢。[詳情]
2026-08-21
不是老百姓不認可職業教育，也不是學歷高低的問題，而是能否培養出產業需要的人才，核心就是高質量就業！[詳情]
2026-08-19
教育不是把所有孩子都送進名校，而是讓不同的孩子，在適合自己的位置上，成長為能夠立足社會的人。[詳情]
2026-08-04
高等教育普及化后，高考所代表和守護的公平正義，全面轉移到了以考公考編為代表的體制內招考上。而相比筆試考試，更應該警惕的是人情關系下的面試舞弊。[詳情]
2026-07-30
去區分度的“兩考合一”，讓體育在中考中扮演了區分度科目的角色，直接觸及中考的公平公正。[詳情]
2026-07-03
面對滿眼高分，家長真的不必焦慮，了解了這些原因，就明白不是競爭加劇了，是不能讓你得低分。[詳情]
2026-06-22
真沒有什么好辦法，唯一的辦法就是以不變應萬變，培養強大的遷移能力![詳情]
2026-06-18
必須堅定地把這場改變固化命題形式，反刷題的命題改革堅持下去，才能最大程度地降低和改善應試教育的危害，以引導甚至迫使教育回歸課堂，回歸教育！[詳情]
2026-06-08
高考題在全面改變固化的試題形式，在全面強化考核核心素養，在全面反刷題。我們不能把題的形式變了、不認識了，說成是變“難”。[詳情]
2026-06-07
去模式化、固化，加強靈活性、開放性及反刷題已經成為命題的核心指導思想之一。靠機械刷題得高分的時代已經過去。[詳情]
2026-06-03
總體來說，今年高考報名人數下降總體屬于常規的波動，也是短暫的，并不會改變高考報名人數未來繼續增長的大趨勢。[詳情]
2026-05-26
大學生頻頻咆哮課堂，大學老師終于嘗到了中小學老師的滋味！這也是從小養成的壞毛病，是時候對我們錯誤的教育理念進行徹底反省和清理了！[詳情]
2026-05-20
校園全面開放，安全管理難度肯定成倍提高，成本誰來承擔？相關的安全責任誰來承擔？一旦發生問題，能否讓學校無責脫責？[詳情]
2026-05-18
生化醫學領域是論文高產區，同時也淪為論文造假與論文工廠的重災區。為什么偏偏是耿同學？專業是一方面，更重要的可能是沒有利益與人情枷鎖，無欲則剛。[詳情]
2026-05-11
可能誰都沒有想到，在人工智能越來越強大的今天，閉卷考試成為防止孩子思維能力退化的最后一道防線。[詳情]
簡介
陳志文，多年來重點從事教育改革與治理研究。
聯系
bianji@eol.cn
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